用數字和化學符號填空：
(1)2個氧原子__________ (2)2個氧分子_______________________
(3)3個鈉離子_________ (4)地殼中含量第二的非金屬元素_______
科目：初中化學 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題
碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價是_______，為消滅偏遠山區碘缺乏癥，我國食鹽中碘含量將調整為每千克食鹽含碘0.035g,相當于每千克食鹽含碘酸鉀___________g．
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科目：初中化學 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
某同學在家做“粗鹽提純”實驗，對其做法的認識中，錯誤的是( )
A. 將粗鹽放入玻璃杯中加水溶解——粒子在不斷運動
B. 溶解時用筷子攪拌——加快溶解速度
C. 用自制凈水器過濾粗鹽水——可將粗鹽水變為純凈物
D. 實驗時不用一次性塑料杯或紙杯——保護環境要從身邊小事做起
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科目：初中化學 來源：四川省巴中市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：科學探究題
某化學興趣小組的同學采用了下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。
（實驗步驟）：在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，測得反應后注射器內氣體剩余約為20mL。
（實驗分析）
(1)實驗前，將注射器活塞前沿從30mL的刻度處推至10mL刻度處，然后松開手，若注射器活塞仍能返回至30mL刻度處，則說明___________________ 。
(2)在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是____________。
(3)寫出該反應的文字表達式 ___________________________ 。
（實驗結論）：該實驗得出的結論為__________________________ 。
（實驗反思）：小紅同學測得剩余氣體體積為22mL，請你幫她分析造成實驗誤差的原因 ______________（請寫出其中一條）。
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科目：初中化學 來源：四川省巴中市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對實驗的認識正確的是（ ）
A. 紅磷燃燒產生大量的白色煙霧
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C. 該實驗可以說明N2 難溶于水
D. 紅磷量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5
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科目：初中化學 來源：海南省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：填空題
我國科學家屠呦呦發現并提純抗瘧疾藥物青蒿素（ C15H22O5），并榮獲2015年諾貝爾獎。請計算：
①青蒿素的相對分子質量；_____
②青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比；_____
③青蒿素中碳元素的質量分數（精確到0.1%）。_____
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科目：初中化學 來源：吉林省校2018-2019學年九年級化學上學期期末考試試卷 題型：填空題
構成物質的粒子有多種，有的物質由____________構成，如汞、稀有氣體等；有的物質是由_________構成，如氧氣、水等；有的物質是由__________構成，如氯化鈉等。
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科目：初中化學 來源：山東省曲阜師范大學附屬實驗學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
根據下列實驗裝置圖，按要求冋答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：①________；②________。
（2）實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應的符號表達式為_________，基本反應類型為____；若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為________。
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為_________。實驗前應在試管口放________。
（4）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是________ （填標號）。
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