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4.按要求填寫下列空白.
(1)用相應的化學用語填空:一個氨分子NH3;3個氧原子3O;氯化鈉是由Na+和Cl-兩種微粒構成的;保持水化學性質的最小微粒是H2O.
(2)指出下列化學符號中數字“2”的意義:
①2H氫原子的個數為2;②CO2一個二氧化碳分子中含有2個氧原子;③Mg2+一個鎂離子帶有2個單位的正電荷.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)一個氨分子的符號為NH3,故填:NH3
3個氧原子就是在氧元素符號的前面加上3,故填:3O;
氯化鈉是由鈉離子和氯離子兩種微粒構成的,故填:Na+;Cl-
保持水化學性質的最小微粒是水分子,故填:H2O.
(2)①2H中的2表示氫原子的個數為2,故填:氫原子的個數為2;
②CO2中的2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子,故填:一個二氧化碳分子中含有2個氧原子;
③Mg2+ 表示一個鎂離子帶有2個單位的正電荷,故填:一個鎂離子帶有2個單位的正電荷.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖,是某同學進行空氣中氧氣含量測定的圖示.夾緊止水夾,把盛有少量紅磷的燃燒匙在酒精燈上點燃,點著后迅速伸到盛滿空氣的集氣瓶中,反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,觀察到集氣瓶內的現象是紅磷燃燒,產生白煙.等集氣瓶冷卻到室溫后,打開止水夾,發現水能倒流到集氣瓶中,但不足$\frac{1}{5}$,試分析造成實驗誤差的原因(寫兩點)
①紅磷量不足;
②裝置漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.某元素的離子結構示意圖如圖1所示,該離子符號為Br-
(1)圖中x=35.
(2)Br屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(3)圖2表示的微粒中,與Br化學性質相似的是E(填字母);與A化學性質相似的是C;(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如果a g某氣體中含有的分子數為b,則c g該氣體在標準狀況下的體積是(  )
A.$\frac{22.4bc}{a{N}_{A}}$ LB.$\frac{22.4ab}{c{N}_{A}}$LC.$\frac{22.4ac}{b{N}_{A}}$LD.$\frac{22.4b}{ac{N}_{A}}$ L

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.小明同學對買回來包裝得像小枕頭樣的薯片產生了興趣.里面為什么要充裝氣體?是什么氣體?他和同學們利用所學的化學知識展開了探究:
猜想:1、該氣體是氧氣.2、該氣體是氮氣.3、該氣體是二氧化碳.4、該氣體是氦氣
通過分析,他們否定了氧氣.理由是食品與氧氣接觸時會發生緩慢氧化而使食品變質.
我的猜想是二氧化碳并設計實驗進行驗證:
操作;用注射器抽取袋中氣體注入澄清的石灰水中
現象:澄清的石灰水變渾濁
結論:充裝的氣體是二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.在下列符號中,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質的是(  )
A.HB.FeC.ND.2H

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各組離子在pH=11的水溶液中能大量共存的是(  )
A.NH4-   NO3-   K+   SO42-B.Mg2+  Cl-   Na+  NO3-
C.Ba2+  CO32-   H+   Cl-D.K+   CO32-   NO3-   Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗中,小紅將氫氧化鈉溶液滴加到金屬鋅中,結果發現有氣泡產生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳 其他同學認為小雨的猜想是錯誤的,理由是化學反應前后元素的種類不變,反應前無碳元素,反應后也無碳元素;
【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗 

(1)小紅:反應一段時間后,將帶火星的木條放在a處,
觀察到帶火星的木條不復燃,則她的猜想錯誤.
(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導管出來的氣體,
將管口a與b(填“b”或“c“)端管口連接.
②想通過檢驗燃燒的產物驗證氣體是否為氫氣.反應一段時間,點燃干燥的氣體,將干冷的燒杯罩在火焰上方 (填寫操作),觀察到淡藍色火焰,燒杯內壁有水珠(水霧)現象,通過對現象的分析,得出他的猜想正確.
【得出結論】鋅和氫氧化鈉反應生產氫氣和偏鋅酸鈉(Na2ZnO2),
反應的化學方程式為:Zn+2NaOH═Na2ZnO2+H2↑.
【交流討論】有同學認為,小敏的實驗方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是若收集到的氫氣不純,點燃易發生爆炸.
【反思提升】許多重大科學發現,源自對試驗中異常現象的大膽質疑,深入研究.下列科學成果是通過對異常現象研究得出的是B(填序號).
A.侯德榜潛心研究制堿技術發明了聯合制堿法
B. 拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現象發現了氧氣
C. 張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的新值.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.在我們日常生活中出現了加碘食鹽、增鐵醬油、富硒茶葉等,這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為(  )
A.單質B.分子C.元素D.氧化物

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同步練習冊答案
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