【題目】人類的日常生產、生活都離不開水。
(1)化學課上同學們分組研究水的凈化及組成裝置如圖
。其中一組同學用自制簡易凈水器
圖
所示
凈化池塘水,其中活性炭的作用是______。
(2)實驗中通電一段時間后,試管a、試管b中氣體的體積比約為______,試管b中氣體的氣體是______
填寫化學式
,反應的文字表達式為______。
(3)從微觀角度分析,實驗和
兩個變化中最本質的區別是______。
(4)能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______填序號
。
A氫氣在氧氣中燃燒B氫氣在氯氣中燃燒 C水的凈化D水的電解
【答案】吸附色素和異味 2:1 O2 水氫氣+氧氣 ①中水蒸發過程水分子不變,③中水電解過程中水分子分解生成氫分子和氧分子,分子種類發生改變 AD
【解析】
活性炭具有吸附性,能吸附水中色素和異味;
水電解時正極產生氧氣,負極產生氫氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1,試管b連接正極,產生的氣體是氧氣,試管a、試管b中氣體的體積比約為2:1;
反應的文字表達式為水氫氣
氧氣;
實驗
水蒸發過程水分子不變,只是分子間的間隔變大;
中水電解過程中水分子分解成氫原子和氧原子,每兩個氫原子結合成一個氫分子,每兩個氧原子結合成一個氧分子,生成氫分子和氧分子,分子種類發生改變。
氫氣燃燒生成水,水電解生成氫氣和氫氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,化學變化中元素的種類不變,都能說明水是由氫元素和氧元素組成的,故選AD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取甲、乙兩份質量和溶質質量分數均相同的過氧化氫溶液,向甲中加入適量的二氧化錳,反應生成氧氣質量與反應時間的關系如圖所示。從圖中不能獲取的信息是( )
A. 二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率
B. 甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質量相同
C. 反應前后二氧化錳的質量和化學性質均不變
D. a線表示甲溶液生成氧氣質量隨反應時間的變化情況
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一,該反應的微觀模擬示意圖如下。下列說法正確的是( )
A.反應前后原子種類不變B.乙的相對分子質量為32g
C.反應過程中共涉及三種氧化物D.反應前后各元素的化合價都發生了變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學用語回答下列問題。
(1)兩個氫原子可表示為_____;
(2)碳酸根離子的符號是_____;
(3)三個氧分子可表示為_____;
(4)標出氯酸鉀中氯元素的化合價_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
(1)氫元素______;
(2)2個汞原子______;
(3)3個水分子______;
(4)+5價的磷的氧化物______;
(5)2個硫酸根離子______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請回答下列與水有關的問題。
(1)除去水中可溶性有色有味的雜質的物質是_____;
(2)日常生活中,使硬水軟化常用的方法是_____;
(3)如下圖,水在通電條件下分解,與電源正、負兩極相連的試管內產生的氣體的體積比是_____;反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗過程與圖象描述相符的一組是( )
A. 兩份等質量、等濃度的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產生氧氣
B. 加熱高錳酸鉀固體至質量不再減輕
C. 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體
D. 向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。Ⅰ.認識水。(1)我國生活飲用水水質標準規定“銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/ L”,其中的銅、鐵是指_________(填“元素”或“單質”)。
(2)如圖是電解水實驗裝置,2中得到的氣體是_________________,此實驗示了水是由____________________組成。
Ⅱ.保護水。每個公民都應該樹立保護水資源的意識。下列做法不利于保護水資源的(____________)
a.工業用水凈化并重復使用 b.加強城市污水處理系統建設
c.大量超標使用農藥和化肥 d.用噴灌、滴灌方法澆灌農田
Ⅲ.利用水!吧堋笨芍苯訉⑽鬯畠艋癁轱嬘盟饕幚聿襟E與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)。
(3)①中過濾棉的主要作用是_____________(填字母,下同),②中活性炭的主要作用是________。
a.去除有害菌和部分病毒 b.吸附異色異味 c.除去較大的不溶性雜質
(4)若無“生命吸管”,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取_______的方法。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見的物質,E是天然氣的主要成分,它們的相互轉化關系如圖所示(反應條件略去,重疊部分表示物質間的共同點)
(1)D的化學式為________________________。
(2)F的用途之一為________________________。
(3)反應①的基本反應類型為________________________。
(5)反應②的化學方程式為________________________。
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