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【題目】屬于分解反應的是

A. 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ B. CuSO4 + 2NaOH → Na2SO4 + Cu(OH)2↓

C. 2Na + Cl22NaCl D. 2Mg + CO22MgO + C

【答案】A

【解析】A、2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，正確；B、CuSO4 + 2NaOH → Na2SO4 + Cu(OH)2↓，該反應中反應物有2種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，錯誤；C、2Na + Cl22NaCl，該反應中反應物有2種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，錯誤；D、2Mg + CO22MgO + C，該反應中反應物有2種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，錯誤。故選A。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲醇( CH3OH )是一種有毒，有酒的氣味的可燃性液體。甲醇在氧氣中不完全燃燒可發生如下反應： 8CH3OH＋nO2mCO2＋2CO + 16H2O。若反應生成3.6g 水，請計算：

①m值是____；

②參加反應的氧氣質量是________克？(寫出規范計算步驟)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組對石灰石進行煅燒，并對煅燒后固體成分進行探究。

（1）寫出此反應的化學方程式_______________________。（2）根據化學方程式進行猜想。固體殘留物成分： I. 只有氧化鈣；II. 只有碳酸鈣；III. _____________ （3）甲乙丙三位同學分別設計了三種方案探究煅燒后固體成分。友情提示：①CaO+2HCl→CaCl2+H2O； ②Ca(OH)2+2HCl→CaCl2+2H2O ③氯化鈣溶液呈中性。
方案設計	操作及現象	實驗結論	解釋
方案一		固體物質中一定含有_______	用化學方程式解釋判斷理由_______。
方案二		乙同學得出猜想II成立	該同學設計方案是否合理，理由是______。
方案三	（丙同學在一支試管中完成探究。）	猜想III成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的化學方程式，并按要求填空。

(1)鐵釘放入硫酸銅溶液：______________________________它屬于__________反應。

(2)加熱堿式碳酸銅：________________________________________

(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣：_______________________________

(4)氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應：__________________________；該反應的現象是有____色的沉淀生成。

(5)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因為鎂可以在二氧化碳中繼續燃燒生成一種白色固體和一種黑色單質：_____________________________________________________

(6)水在直流電作用下分解_______________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在人們擔心化石能源將被耗盡的時候，科學家發現海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰將成為未來新能源，但在開采技術上還存在著困難，2017年我國在可燃冰開采技術上有了較大突破。

(1)寫出CH4燃燒的化學方程式________________________________。

(2)可燃冰作為未來新能源，與煤、石油相比其優點是________。(答一點即可)

(3)天然氣作為家用燃枓，有時燃氣灶的火焰出現黃色或橙色，鍋底出現黑色，為避免這種現象的發生，你將如何操作？_______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么，課外興趣小組進行了如下實驗探究：

【提出問題】生成的氣體產物是什么？

①【實驗猜想】猜想1：只有CO2；

猜想2：只有________________（填化學式）；

猜想3：含有CO和CO2。

若猜想1成立，木炭與氧化銅反應的化學方程式為____________________。

②【實驗探究】基于猜想3，根據CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了下圖裝置進行探究。

（提示：NaOH溶液能吸收CO2）

（Ⅰ）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產物中有CO2，A裝置中的化學方程式是

___________________。

（Ⅱ）有兩種實驗現象都能分別證明氣體產物中含有CO。

現象1：C裝置中澄清石灰水___________________，E裝置中出現渾濁的現象。

現象2：D裝置中出現________________________________的現象。

（Ⅲ）C裝置的作用是_________________________________。

（Ⅳ）圖中氣球的作用是____________________________。

【實驗結論】通過實驗探究，猜想3成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組設計了如下實驗來探究影響鋅與稀硫酸反應速率的因素（實驗過程中雜質不能與稀硫酸反應），實驗數據記錄如下表：

實驗編號	試劑			產生50mL氫氣的時間/s
實驗編號	不同純度的鋅	稀硫酸的濃度	稀硫酸的用量/ mL	產生50mL氫氣的時間/s
a	純鋅	30%	30	52
b	含雜質的鋅	30%	30	47
c	純鋅	20%	30	68
d	純鋅	30%	40	50