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下圖所示是中學化學中常用的實驗裝置。請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）實驗室加熱某固體物質(zhì)的方法制取O2，選用的制取和收集裝置的最好組合是_______（填序號），其反應(yīng)的化學方程式為：____________________________________________；
（2）實驗室制取CO2氣體，選用的制取和收集裝置的組合應(yīng)是____________（填序號），其反應(yīng)的化學方程式：_______________________________________；
（3）僅從反應(yīng)物的狀態(tài)考慮，說明A. B裝置的適用范圍：______________________________。
（1）AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(KClO3的分解反應(yīng)也可)
（2）BD；CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑（其他反應(yīng)也可）
（3）A裝置選用于固體物質(zhì)之間的反應(yīng)；
B裝置選用固體與液體、液體與液體物質(zhì)間的反應(yīng)（或有液體物質(zhì)參加的反應(yīng)）
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

陽光中學化學興趣小組利用下圖所示裝置測定樣品中Fe2O3（樣品中雜質(zhì)高溫下不分解，也不參加反應(yīng)）的質(zhì)量分數(shù)，回答下列問題．
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（1）實驗開始時，應(yīng)先擠壓鼓氣球持續(xù)一段時間，其目的是
 
．
（2）A裝置的作用是
 
；實驗前B裝置中放入Fe2O3樣品的操作是
 
；反應(yīng)進行一段時間后C裝置中的現(xiàn)象是
 
．
（3）反應(yīng)前準確稱量樣品的質(zhì)量為5g，完全反應(yīng)后C裝置增加了1.35g，則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（4）若省去D裝置，則實驗所測定的樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)比實際的質(zhì)量分數(shù)會
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

中和反應(yīng)是中學化學中重要的學習內(nèi)容，其在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線．請從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：

（1）實驗操作是按照以上
乙
乙
（甲或乙）圖所示進行，燒杯中溶液的顏色由
紅
紅
色逐漸變?yōu)?!--BA-->
無
無
色．
（2）C點表示
鹽酸和氫氧化鈉剛好完全中和，此時溶液pH為7
鹽酸和氫氧化鈉剛好完全中和，此時溶液pH為7
．從A點到C點的過程中，溶液中大量存在的離子有
Na+、Cl-、OH-
Na+、Cl-、OH-
；從C點到B點的過程中，溶液中大量存在的離子有
Na+、Cl-、H+
Na+、Cl-、H+
；
（3）用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液
80
80
g．

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科目：初中化學 來源：2008年湖北省荊州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、化學試卷 題型：059

下圖所示是中學化學中常用的實驗裝置．請結(jié)合圖示回答下列問題：

(1)實驗室加熱某固體物質(zhì)的方法制取O2，選用的制取和收集裝置的最好組合是________(填序號)，其反應(yīng)的化學方程式為：________；

(2)實驗室制取CO2氣體，選用的制取和收集裝置的組合應(yīng)是________(填序號)，其反應(yīng)的化學方程式：________；

(3)僅從反應(yīng)物的狀態(tài)考慮，說明A、B裝置的適用范圍：________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖所示是中學化學中常用的實驗裝置。請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）實驗室加熱某固體物質(zhì)的方法制取O2，選用的制取和收集裝置的最好組合是_______（填序號），其反應(yīng)的化學方程式為：________________________________________；

（2）實驗室制取CO2氣體，選用的制取和收集裝置的組合應(yīng)是____________（填序號），其反應(yīng)的化學方程式：_______________________________________；

（3）僅從反應(yīng)物的狀態(tài)考慮，說明A、B裝置的適用范圍：__________________________

___________________________________________________________。

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