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16.某同學為了研究生石灰(CaO)露置于空氣中變質的情況,設計了如下實驗:

請通過計算推斷粉末A的成分,并計算粉末A中CaO的質量分數.

分析 根據生石灰可以吸收空氣中的水和二氧化碳而變質故A可能為CaO,Ca(OH)2,CaCO3的混合物.在A中加入鹽酸,與CaCO3反應放出CO2,CO2又帶水蒸氣,鹽酸又有揮發性,因此B的成分為H2O,CO2,HCl,當通入濃硫酸時,水吸收,HCl易溶于水也被吸收,在酸性條件下CO2在水中溶解很少,故剩余CO2與石灰水反應.

解答 解:二氧化碳和Ca(OH)2反應生成CaCO3 $\frac{w}{4}$,
設生成二氧化碳的質量為x,
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,
         44     100
         x       $\frac{w}{4}$
$\frac{44}{x}$=$\frac{100}{\frac{w}{4}}$
x=$\frac{11w}{100}$
依此類推,因為變質粉末中的CaCO3和HCl反應生成CO2,所以CaCO3是$\frac{w}{4}$,CaCO3可看作是CaO和CO2組成的,所以參與反應的CO2推出是$\frac{11w}{100}$,由于增重0.2w,所以剩下的0.09w是吸收的水,CaO和H2O生成Ca(OH)2,算出Ca(OH)2是0.37w,剩下的沒反應的就是CaO了,是1.2w-0.37w-0.25w=0.58w.所以A中是0.58w的CaO,0.37w的Ca(OH)20.25w的CaCO3. 
A中的CaO的質量分數為:$\frac{0.58w}{1.2w}$×100%=48.3%
故答案為:CaO,Ca(OH)2,CaCO3的混合物    48.3%.

點評 本題以生活中常見的食品干燥劑為情境角度出發,考查干燥劑是否變質的實驗探究的綜合性推斷題,考查了CO2  Ca(OH )2  CaCO3 三者之間如何相互轉化,特別是考查學生的在實驗探究中推斷分析能力,和平時對含碳的化合物的化學性質的積累!通過該實驗探究結果引發學生在化學實驗室中氫氧化鈣如何正確保存,做到學以致用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.利用下列裝置能達到相應實驗目的是(  )
A.
分離KNO3和NaCl
B.
   H2還原CuO
C.
   測定空氣中O2含量
D.
   收集CO2氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.現有一包固體粉末,可能是NaOH、Na2CO3、Na2SO4、FeCl3、NaCl中的一種或幾種,為確定其組成,取適量試樣進行下列實驗.請根據實驗現象判斷:
(1)取試樣溶于水,得到無色澄清溶液,由此得出固體粉末中一定沒有FeCl3
(2)取上述溶液適量,滴加過量的Ba(NO32溶液,出現白色沉淀,經過濾得固體A和濾液B;再向A中加入過量的稀硝酸,沉淀部分消失并產生氣泡.經過濾得濾液C.則此固體粉末中一定有:
Na2CO3、Na2SO4,形成沉淀的一個方程式:Ba(NO32+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3或Ba(NO32+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3
(3)取步驟(2)實驗后的濾液C,加入稀硝酸、硝酸銀溶液,出現白色沉淀,由此該同學得出此固體粉末中一定含有NaCl,你認為此結論是否正確是(填“是”或“否”),原因氯化鈉能夠和硝酸銀反應產生不溶于稀硝酸的氯化銀沉淀.
(4)對于是否含有NaOH,取濾液B于試管中,接下操作是:加入酚酞試液,出現紅色,則含氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取CO2后殘留的廢液.同學們想探究廢液中溶質的成分,進行了如下探究.
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質?
【作出猜想】根據實驗室制取二氧化碳的反應原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(填化學方程式),同學們一致認為廢液中一定有CaCl2,小花認為廢液中的溶質還可能含有HCl(填化學式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗與結論】(1)小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗,結果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為廢液中的溶質只有CaCl2.你認為小紅的實驗不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色,遇堿性液才顯紅色.
(2)小花為了證明自己的猜想是正確的,她選擇紫色石蕊試液進行實驗,實驗中看到的現象是紫色石蕊試液變紅,證明自己的猜想成立.
【拓展與應用】若想要處理廢液得到只含CaCl2一種溶質的溶液,你選擇向廢液中加入過量的A(填字母),反應完成后過濾.
A、碳酸鈣粉末    B、氫氧化鈉固體     C、熟石灰    D、生石灰.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.在一燒杯內盛有22.3gNa2CO3和NaCl的固體混合物加入143.1g水完全溶解,向其中滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸至不再產生氣泡為止,共收集到4.4g氣體.使計算:
(1)原混合物中的Na2CO3質量;
(2)恰好完全反應時所消耗的稀鹽酸質量;
(3)恰好反應后所得溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列變化中,屬于化學變化的是(  )
A.將紙揉成一團B.將紙撕碎C.將紙點燃D.將紙折疊

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.固體廢棄物是一種環境污染物,對它的處理方法正確的是(  )
A.扔到水里B.扔到山上C.用土填埋D.分類處理

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在生活中常用的“銻鍋”其實是鋁鍋,下列對鋁的認識不正確的是(  )
A.地殼中含量居第三位的是鋁元素B.鋁鍋可以用來長時間盛放酸性食物
C.鋁具有導電性,可以制作電纜D.鋁原子失去3個電子變成鋁離子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.硫酸亞鐵是一種重要的食品和飼料添加劑,為測定該補血劑樣品[主要成分是硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)中鐵元素的含量,某化學興趣小組設計以下實驗方案:
[探究一]利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體:

(1)加入固體A是Fe,固體甲中含有的物質是Fe和Cu;溶液乙中溶質是Al2(SO43、FeSO4
(2)寫出步驟①的化學方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,檢驗步驟①向廢液中加入A是否過量的物理方法是繼續向廢液中加入稀硫酸,看是否有氣泡產生.
[探究二]將FeSO4轉化為Fe2O3,測定質量變化操作流程如下:

(3)步驟②中H2O2得到了Fe2(SO43,加入過量的X發生的反應③方程式Fe2(SO43+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4
(4)步驟④中一系列操作依次是:過濾、洗滌、灼燒、冷卻、稱量得到ag固體,樣品補血劑中鐵元素的質量為0.07ag(用含a的代數式表示).
[探究三]某硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)熱分解研究
(5)該興趣小組同學稱取27.8g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱,使其完全分解,對所得產物進行探究,并通過稱量裝置B質量測出x的值.

裝置B中硫酸銅粉末變藍,質量增加12.6g,x的值7;實驗中要持續通入氮氣,否則測出的x會偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”);裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產物中還有二氧化硫.裝置D 的作用是吸收二氧化硫防止污染空氣.
(6)楊龍宇同學收集到硫酸亞鐵完全分解后的固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,于是他得出結論硫酸亞鐵分解得到產物“只有兩種”,你認為楊龍宇得出的結論是錯誤(錯誤或正確)的,請寫出m→n的化學方程式:2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.

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