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17.對比歸納是學習化學的重要方法.某同學設計了如圖甲、乙所示的兩組對比實驗,請你回答相關問題:

(1)如圖甲,分別將硫在空氣和氧氣中燃燒,發現硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,則說明影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量.
(2)①通過如圖乙所示A試管和B試管的對比實驗,發現B中固體可溶,A中幾乎不溶.該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是溶劑的性質;
②該同學又補充了如圖乙中試管C所示實驗,他想探究的影響因素是溶質的性質.

分析 (1)根據硫在空氣和氧氣中燃燒,發現硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,進行分析解答.
(2)①通過圖乙所示A試管和B試管的對比實驗,發現B中固體可溶,A中幾乎不溶,進行分析解答.
②通過A、C對比可以看出,碘難溶于水,高錳酸鉀易溶于水,進行分析解答.

解答 解:(1)將硫在空氣和氧氣中燃燒,發現硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,由于氧氣的含量不同,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,實驗的現象不同,說明了響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量.
(2)①通過圖乙所示A試管和B試管的對比實驗,發現B中固體可溶,A中幾乎不溶,該對比實驗說明了同種溶質在不同溶劑中的溶解性不同,說明了影響物質溶解性的因素是溶劑的性質.
②該同學又補充了如圖乙中試管C所示實驗,通過A、C對比可以看出,碘難溶于水,高錳酸鉀易溶于水,不同的溶質在同一種溶劑中的溶解性不同,他想探究的影響因素是溶質的性質.
故答案為:(1)氧氣的含量;(2)①溶劑的性質;②溶質的性質.

點評 本題的難度不大,了解控制變量法和對比的方法探究物質的性質的方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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8.向FeSO4、CuSO4 的混合溶液中投入一些鋅粉,完全反應后得到一些固體沉淀.過濾,向沉淀中加入少量稀硫酸有氣泡產生.對上述固體沉淀有下列說法,其中正確的是( 。
①一定含有Zn  ②一定含有Fe  ③一定含有Cu  ④可能含有Zn ⑤可能含有Fe  ⑥可能含有Cu.
A.①②③B.①②④C.③④⑤D.②③④

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(1)在實驗室里,水除了可以用來刷洗儀器外,配制物質的水溶液時,水作溶劑,用生石來和水制取熟石灰時,水作反應物.
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(3)生活中用紗網可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應用的分離方法在化學上稱為過濾.
(4)餐具上的油污用自來水很難洗凈,往水中滴加少量洗滌劑后,就很容易洗凈,因為洗滌劑具有乳化功能.

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12.自2015年1月起,國內重型柴油機普推國IV排放標準.減排的原理為:向反應罐內噴入車用尿素溶液,在一定條件下,尿素[CO(NH22]先轉化為NH3,NH3再與發動機排出的NO等反應生成氮氣和水.請回答下列問題
(1)尿素屬于有機物(填“有機物”或“無機物”);
(2)NH3與NO在一定條件下反應的化學方程式為4NH3+6NO$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$5N2+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現象是( 。
A.①變紅,③不變紅B.④比①先變紅,②、③不變紅
C.①、④變紅,②、③不變紅D.④變紅,③不變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.通過下列實驗,可以得出的相應結論正確的是( 。
A.
既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷是由氫元素和碳元素組成
B.
既說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.
既說明鐵絲具有可燃性,又說明增大氧氣的濃度能促進燃燒
D.
既說明二氧化碳可溶于水,又說明二氧化碳能與水反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.a、b兩種物質的溶解度曲線如圖所示.下列說法不正確的是(  )
A.將t1℃時b的飽和溶液加水可變為不飽和溶液
B.將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質量不變
C.t1℃時,等質量的兩種物質的飽和溶液中溶質質量相等
D.將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體的質量可能相等

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2.發展利用太陽能可以推進節能減排,晶體硅是制造太陽能電池板的重要原料,如圖是工業上以石英砂(SiO2) 為主要原料制取純硅的一種方法,請回答以下問題.

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(2)焦炭在反應①中體現出來的化學性質是還原性;
(3)寫出流程中一種氧化物的名稱一氧化碳或二氧化硅;
(4)寫出步驟②的化學方程式:2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.該反應的類型是置換反應.

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