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6.關(guān)于人體吸入空氣與呼吸排出的氣體的敘述,正確的是(  )
A.呼出的氣體與空氣相比,氧氣有明顯減少,二氧化碳和水蒸氣則有明顯增加
B.空氣與呼出的氣體都是無色的氣體,其成分完全相同
C.減少吸入空氣中的氧氣使轉(zhuǎn)化為呼出的氣體
D.吸入的空氣中只有氧氣,呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣

分析 人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時從體內(nèi)帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同;呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點,即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少;據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷.

解答 解:A、發(fā)生氣體交換時空氣中氧氣量減小二氧化碳及水蒸氣均變大,故此選項正確.
B、因為呼吸時發(fā)生了氣體交換,氣體中不但氧氣量減小,而且會使二氧化碳含量增加,所以空氣與呼出的氣體不相同,故此答案錯誤.
C、因為呼吸過程中發(fā)生氣體交換,吸收掉一部分氧氣生成一定量二氧化碳,不是減少吸入空氣中的氧氣使轉(zhuǎn)化為呼出的氣體,故此選項錯誤.
D、吸入的氣體與空氣成分相同,不只含有氧氣,呼出的氣體不只有二氧化碳和水蒸氣,還有氧氣、稀有氣體等,故此選項錯誤.
故選A.

點評 本題難度不大,了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.在下列反應(yīng)中:
①碳+氧氣  $\stackrel{點燃}{→}$   二氧化碳
②汽油+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水
③生石灰+水→熟石灰
④氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
(1)屬于化合反應(yīng)的是①③;(序號)
(2)屬于氧化反應(yīng)的是①②;(序號)
(3)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是①.(序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①試管       ②集氣瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)A,排水法的收集裝置為E向上排空氣法的收集裝置為C.
實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是為防止水倒流入試管,引起試管的炸裂此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒放一團棉花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.用“●”和“○”表示不同元素的原子,下列微觀示意圖能表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.神舟六號載人航天飛行圓滿成功,標志著我們在探索太空的偉大征程中取得了重大進展,發(fā)射時所用“長征”二號F系列火箭的發(fā)動機使用的燃料是聯(lián)胺,助燃劑是液態(tài)四氧化二氮.反應(yīng)化學(xué)方程式是:xN2H4+yN2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$zN2+ωH2O,則x、y、z、ω分別為(  )
A.1:1:2:2B.2:1:3:4C.4:2:6:8D.1:$\frac{1}{2}$,$\frac{3}{2}$,2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.圖1是實驗室制取氣體的常用裝置,回答下列問題
(1)寫出圖1所示儀器的名稱:甲酒精燈 乙長頸漏斗 丙水槽
(2)實驗室可以選擇裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用裝置C代替B作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,其優(yōu)點是(寫一種)可隨時添加液體.
圖2中關(guān)于裝置C的氣密性檢查方法中,正確的是C(填標號)
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇圖1中的A(填標號,下同)作為發(fā)生裝置.收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選D裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條放在導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(4)24.5g氯酸鉀理論上可以制得氧氣的質(zhì)量是多少?已知:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.資料顯示:鋁與氫氧化鈉和水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.用56.25g含雜質(zhì)4%的鋁片(雜質(zhì)對產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量無影響)與足量的氫氧化鈉和水充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量為多少g.(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列在實驗室中取用藥品的做法錯誤的是(  )
A.做完實驗后剩余的藥品,不能放回原瓶
B.塊狀固體藥品取用時可以用鑷子,取用粉末狀藥品可用藥匙或紙槽
C.取用液體藥品時,如果沒說明用量,一般取試管容積的三分之一即可
D.液體藥品通常盛放在細口瓶中里,常用傾倒法取用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列各種物質(zhì)的用途中,主要利用了其物理性質(zhì)的是(  )
A.液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉B.氮氣可用于食品包裝填充氣
C.氧氣可供給呼吸D.二氧化碳可用于植物光合作用

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同步練習(xí)冊答案
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