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【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示。下列說法正確的是( )

A. a點溶液中的溶質有2種

B. c點溶液中溶質為Zn(NO3)2

C. 取d點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產生

D. 若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀

【答案】B

【解析】A. 首先發生反應:2AgNO3+Zn=2Ag+Zn(NO3)2,a點該反應未完全進行,所以a點溶液中的溶質有AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2,共3種,故A錯誤;B. bAgNO3Zn恰好完全反應。之后發生反應:Cu(NO3)2+Zn=Cu+Zn(NO3)2。c點Cu(NO3)2Zn恰好完全反應,所以c點溶液中溶質為Zn(NO3)2,故B正確;C. d點的固體中含有反應剩余的Zn,加入稀鹽酸,有氣泡產生,故C錯誤;D. 若取b~c段溶液,由于其中沒有AgNO3,所以滴加稀鹽酸,沒有白色沉淀產生,故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A~M是初中化學常見的物質,且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。B、C、E、F、M均由兩種元素組成,B中兩種元素質量之化為7:3.固態E叫做“干冰”;A、D、H均由三種元素組成,H在實驗室可用于制取氧氣;G是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。

(l)寫出化學式:G________,B________

(2)寫出H→I反應的化學方程式___________

(3)寫出A與D反應的化學方程式__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖是甲乙兩種固體的溶解度曲線.20℃時 20g 甲加入 50g水中,充分攪拌后,形成溶液的質量為______ g;t2℃時,分別將甲、 乙的飽和溶液降溫至 t1℃,此時溶質的質量分數甲______( “>”、“<”“=”)

(2)氯化鈉溶液中含有雜質 CaCl2、MgCl2 Na2SO4依次通過以下操作將其除去:①加入過量的氫氧化鈉溶液,②加入過量的氯化鋇溶液,③加入過量的碳酸鈉溶液,④過濾,⑤加入適量的鹽酸至溶液呈中性.操作④需要使用玻璃棒,其作用是__________ .當操作②和操作③的順 序顛倒則最后所得的精鹽水中還含有___________溶質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組的同學利用下列實驗裝置制取氣體,請回答下列問題:

(1)圖中a、b儀器的名稱:a_______________,b______________。

(2)小紅用裝置A制取氧氣,反應的化學方程式是_________________。小強用裝置B制取氧氣,所用的固體藥品所起的作用是_________________

(3)小明用裝置B、D、E制取干燥的二氧化碳氣體(不考慮稀鹽酸揮發),D中盛放的試劑是_______,導管接口的連接順序是______________。

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【題目】根據復分解反應發生的條件,通過如圖1所示的實驗判斷稀硫酸與KOH、Ba(NO3)2、K2SO4、K2CO3能否發生復分解反應:

(1)不能與稀硫酸發生復分解反應的是__________(填字母)。

(2)試管B中發生反應的化學方程式為______________________________。

(3)同學們將實驗后的所有物質倒入同一燒杯中,后續實驗及現象如圖2。由此可推測無色濾液b一定呈__________(”、“”)性。

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【題目】某燒堿與小蘇打的樣品(其中雜質不溶解,也不參加反應)中鈉元素與碳元素的質量比為23:3,向此樣品中加入200g9.8%的稀硫酸恰好完全反應,過濾得到216g溶液和0.6g固體。 此樣品中小蘇打的含量為

A. 40% B. 41.2% C. 57.1 % D. 8.4g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究酸與堿能否發生化學反應,某化學探究小組進行如下實驗活動。

實驗探究

表達交流)A中觀察到的現象是__________,石建由此判斷A中的酸堿能發生化學反應。秦思根據B中現象得出結論的理由是___________(用化學方程式表示)。小組同學用同樣的思路進行實驗C,據現象,得出結論。

反思與改進)經過觀察與思考,崇湜對C實驗及得出的結論提出質疑,轉變探究思路,通過實驗D得出正確結論。崇湜在實驗D中使用的試劑是________。

小組同學繼續探究A、B、D反應后溶液中的溶質。

實驗與分析)小組同學將AB反應后的濾液混合,根據現象,裘臻認為可正確判斷___________(填字母)反應后溶液中的溶質。經過討論,小組同學繼續向E中倒入D反應后的溶液,觀察到無明顯現象,確定D反應后溶液中的溶質為_______。

歸納與總結)通過上述實驗發現,探究物質能否發生化學反應的思路不同:A、B的探究思路是___________;D的探究思路是____________________。透過現象看本質,通過A、B、D三個實驗可歸納出酸與堿反應的實質是___________________。通過比較,我們既能認識到酸、堿兩類物質的____________,又能認識此兩類物質的_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】豆腐是人們喜愛的食物,營養豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學式為C6H13NO2)。下列關于亮氨酸的說法不正確的是

A. 亮氨酸是有機物

B. 一個亮氨酸分子由22個原子構成

C. 亮氨酸中碳元素的質量分數為27.3%

D. 亮氨酸中氫、氮兩種元素的質量比為13:14

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納與演繹是重要的科學方法,也常用于化學的學習.請根據下列實驗裝置,回答問題:

(1)儀器①的名稱____________ 寫出用A裝置制取氧氣的反應方程式 _______________

(2) 實驗室制取二氧化碳選擇裝置B的優點是_________________________,具有類似優點的發生裝置還有______________(填序號);若用DF組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應結束后,發現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳_______________;

(3) 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩的氣流,可選擇的發生裝置有_______(填序號),化學方程式是_____________________________________

(4) 化學上可通過多種反應得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣小),例如:

氯化銨() + 氫氧化鈣() 氯化鈣 + 氨氣+

碳酸氫銨()氨氣+二氧化碳+

結合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號): 你選擇上述反應_______(填序號 ①或 )作為實驗室制取氨氣的反應原理,選用上圖中A~G______作為反應的發生裝置,采用的收集裝置是EG,其中氨氣應從__________管導入(ab)E中。

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