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下列實驗方案合理的是______

選項	實驗目的	所用試劑或方法
A	用量筒量取5ml水	俯視讀數
B	驗證鎂銅銀的金屬活動性	鎂、銀、硫酸銅溶液
C	使不飽和溶液變成飽和	加適量的水
D	軟化硬水	______

A、用量筒量取5ml水，應平視讀數，故A錯誤；
B、鎂和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸鎂，說明鎂的活潑性大于銅，銀不和硫酸銅溶液反應，說明銀的活潑性不如銅，所以可用鎂、銀、硫酸銅溶液驗證鎂銅銀的金屬活動性，故B正確；
C、加水使得不飽和溶液更加不飽和，故C錯誤；
D、生活中可用煮沸的方法將硬水軟化．
故答案為：B；煮沸．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖表示的是一個化合物的組成分析實驗．

	實驗前	實驗后
銅的氧化物+玻璃管*	137.8g	131.4g
氧化鈣十U形管	100.8g	108g

*玻璃管質量為80.2g．
試根據實驗數據求：
（1）完全反應后生成水的質量______．
（2）生成的水中氧的質量______．
（3）銅的氧化物中銅的質量______．
（4）銅的氧化物中銅和氧的質量比______．將化合物組成元素的質量比，分別除以各自的原子量，即可求得該化合物中各元素的原子個數比______．
（5）計算銅的氧化物中銅、氧的原子個數比______．
（6）將（5）的計算結果變為最簡整數比，即求得銅的氧化物的化學式．試寫出銅的氧化物的化學式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作能達到實驗目的是（　　）

選項	實驗目的	實驗操作
A	除去CO₂中的CO	點燃
B	除去CaO中的CaCO₃	加水溶解并過濾
C	區分羊毛與合成纖維	點燃，聞氣味
D	區分稀鹽酸和稀硫酸	滴加紫色石蕊溶液

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方法錯誤的是（　　）

A．用稀硝酸出去NaCl中混有的Na₂CO₃

B．用帶火星的木條區別空氣和O₂

C．用水區分NH₄NO₃和固體NaOH兩種固體

D．用濕潤的石蕊試液區別CO和CO₂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

按下列實驗裝置進行相關實驗，其中不能達到實驗目的是．

A．

比較紅磷、白磷著火點

B．

定量測定化學反應速率

C．

除去廢氣中的CO₂，并收集CO

D．

驗證CaO和水反應的熱效應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的實驗或操作中，能達到實驗目的是（　　）

A．

常用于分離沸點不同且彼此互溶的液態混合物

B．

可用于實驗室制備并收集少量的NH₃

C．

表示的是實驗室聞氯氣氣味的方法

D．

可用于除去SO₂中的HCl氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設計中，能達到預期目的是（　　）

A．將氯化鈉和硝酸鉀的混合物用溶解、過濾的方法分離

B．將氫氣和氧氣的混合氣體通過灼熱的氧化銅除去氫氣

C．用碳酸鈉溶液區分氯化鈉溶液、氯化鋇溶液及硝酸鈣溶液

D．將氯化鉀和二氧化錳的混合物用溶解、過濾、蒸發的方法分離

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

小程將日常生活中一些化學信息歸納成有趣的“三要點”．
例：我國古代流傳至今的三大杰出化學工藝：______
請你請仿照題中格式，填寫下面的橫線并在最下面的橫線上，再說出一組正確的初中化學常見的“三”的知識（不得重復題給示例）．
（1）去油污的方法有三種：______
（2）能提供熱能的營養素有三種：______
（3）三種可燃性氣體：______
（4）初中化學常見的“三”______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學，學習化學的一個重要途徑是______．

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