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如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對原實驗進行了重新設計,如圖2,實驗裝置如下:

實驗操作
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現象.
c.在B、C試管內分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,
請回答:
(1)進行操作a的實驗目的是______;
(2)操作c觀察到的現象是______;
(3)由此可以得到的實驗結論是
①______②______;
(4)對比改進前的實驗還有一個優點是______.
【答案】分析:分子是在不斷運動的,當分子所處的條件不同,分子運動的快慢程度也是不同的.
(1)操作a與bc形成對比;
(2)根據分子在不同溫度下運動快慢依次作答;
(3)根據實驗設計具體分析即可;
(4)根據不同實驗間的連貫性作答.
解答:解:(1)a與bc形成對比,說明蒸餾水不能使酚酞變色,故答案為:對比;
(2)溫度越高,分子運動越劇烈,B試管在常溫下進行,而C試管在熱水中進行,
故選C試管中的酚酞溶液很快變紅色,B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色;
(3)酚酞變色說明,氨氣分子運動進入了酚酞溶液;C試管很快變紅,B試管緩慢變紅,說明溫度越高,分子運動速度越快,
故答案為:分子是客觀存在,并總在不斷運動的    溫度越高,分子運動速度越快;
(4)根據整個實驗間的連貫性可知,答案為:更嚴謹、能體驗化學變化的快慢過程.
點評:實驗設計的基本原則包括:對比、單一變量、控制無關變量等,同學們在設計實驗時要全面考慮.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

18、圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗進聞到一股難聞的刺激性氣味.小紅于是能原實驗進行了重新設計,實驗裝置如圖2.  實驗操作:①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.   ②取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現象.
③在B、C試管內分別倒入適量的酚酞溶液.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按圖2連接好,并將D試管放置在沸水中,同時打開彈簧夾,觀察現象.
請回答:(1)小紅按課本進行實驗時聞到刺激性氣味,說明分子
在不停的運動

(2)操作③中,B、C試管中可觀察到的現象是
C中無色溶液比B中無色溶液先變為紅色

(3)對比課本實驗,小紅的改進實驗還可得到的新結論是
溫度越高,分子運動越快
;改進實驗裝置的優點是
環保,防止污染空氣

(4)舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子.
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科目:初中化學 來源:四川省期末題 題型:實驗題

圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗進聞到一股難聞的刺激性氣味。小紅于是能原實驗進行了重新設計,實驗裝置如圖2。
實驗操作:
 ①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色。
②取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現象。
③在B、C試管內分別倒入適量的沸水備用。另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按圖2連接好,并將D試管放置在沸水中,同時打開彈簧夾,觀察現象。請回答:
⑴小紅按課本進行實驗時聞到刺激性氣味,說明分子           
⑵操作③中,B、C試管中可觀察到的現象是               
⑶對比課本實驗,小紅的改進實驗還可得到的新結論是            ;改進實驗裝置的優點是                           
⑷舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子。                                                                 

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科目:初中化學 來源:2006-2007學年四川省成都市九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗進聞到一股難聞的刺激性氣味.小紅于是能原實驗進行了重新設計,實驗裝置如圖2.  實驗操作:①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.   ②取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現象.
③在B、C試管內分別倒入適量的酚酞溶液.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按圖2連接好,并將D試管放置在沸水中,同時打開彈簧夾,觀察現象.
請回答:(1)小紅按課本進行實驗時聞到刺激性氣味,說明分子______.
(2)操作③中,B、C試管中可觀察到的現象是______.
(3)對比課本實驗,小紅的改進實驗還可得到的新結論是______;改進實驗裝置的優點是______.
(4)舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子.______.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年內蒙古赤峰市錦山三中九年級(上)期中化學試卷(二)(解析版) 題型:解答題

圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗進聞到一股難聞的刺激性氣味.小紅于是能原實驗進行了重新設計,實驗裝置如圖2.  實驗操作:①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.   ②取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現象.
③在B、C試管內分別倒入適量的酚酞溶液.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按圖2連接好,并將D試管放置在沸水中,同時打開彈簧夾,觀察現象.
請回答:(1)小紅按課本進行實驗時聞到刺激性氣味,說明分子______.
(2)操作③中,B、C試管中可觀察到的現象是______.
(3)對比課本實驗,小紅的改進實驗還可得到的新結論是______;改進實驗裝置的優點是______.
(4)舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子.______.

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科目:初中化學 來源:2009-2010學年四川省成都市雙流縣堂湖中學外語實驗學校九年級(上)月考化學試卷(9月份)(解析版) 題型:解答題

圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗進聞到一股難聞的刺激性氣味.小紅于是能原實驗進行了重新設計,實驗裝置如圖2.  實驗操作:①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.   ②取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現象.
③在B、C試管內分別倒入適量的酚酞溶液.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按圖2連接好,并將D試管放置在沸水中,同時打開彈簧夾,觀察現象.
請回答:(1)小紅按課本進行實驗時聞到刺激性氣味,說明分子______.
(2)操作③中,B、C試管中可觀察到的現象是______.
(3)對比課本實驗,小紅的改進實驗還可得到的新結論是______;改進實驗裝置的優點是______.
(4)舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子.______.

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