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【題目】下表是硝酸鉀和氯化銨在不同溫度時的溶解度。分析表中數據,回答問題。

溫度/

0

20

40

60

溶解度/g

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

1)上述下圖中,甲可表示________的溶解度曲線。

260℃時,兩種物質的飽和溶液中,溶質質量分數較小的是_____________

320℃時,按下圖所示操作:B中的溶液是________(選填“飽和”或“不飽和”)溶液,C中溶液的溶質和溶劑質量比為_______

【答案】KNO3或硝酸鉀 NH4Cl或氯化銨 飽和 2:5

【解析】

1)甲的溶解度隨溫度變化較大,比較硝酸鉀和氯化銨在各個溫度下的溶解度,可知0℃時,20℃時,硝酸鉀溶解度都比氯化銨溶解度小,結合圖像,甲可表示硝酸鉀的溶解度曲線。

2)飽和溶液的溶質質量分數為: ,故比較飽和溶液的質量分數,比較該溫度下的溶解度即可。60℃時,硝酸鉀的溶解度大于氯化銨溶解度,故兩種物質的飽和溶液中,溶質質量分數較小的是氯化銨。

320℃時氯化銨的溶解度為37.2g,即該溫度下100g水中最多溶解氯化銨37.2g50g水中最多溶解18.6g,故A是不飽和溶液,B是飽和溶液,根據溶解度表,40℃時,50g水中最多溶解22.9g,故加入的20g溶質能全部溶解,則溶液的溶質和溶劑質量比為20:50=2:5

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸鈉在輕工、建材、紡織、國防、醫藥等工業中有重要的應用,我國化學家侯德榜創立了著名的侯氏制堿法,促進了世界技術的發展。

(查閱資料)①生產原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(MgCl2 CaC12)及不溶性雜質。

②氨氣極易溶于水,二氧化碳能溶于水。

③生產原理:NaCl + NH3 + CO2+ H2O = NaHCO3↓+ NH4C1,分離得晶體 A,并使其充分受熱,可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。

④氯化銨分解的化學方程式是 NH4Cl===NH3↑+HCl↑

⑤部分生產流程如下圖所示:

(問 題討論)

1)溶液 A 中的溶質為 ________,流程中加入適量鹽酸的作用是 ________

2)反應(2)中為提高產率,所通入氣體的順序是 ________(填字母序號).

A.先通入 CO2 再通入 NH3 B.先通入 NH3 再通入 CO2

3)上述生產流程中可循環使用的是 ________(填序號).

ACO2 BNH3 CHCl DNaOH ENa2CO3

(組成確定)

1)稱取一定質量的純堿樣品,多次充分加熱,稱重,質量無變化;

2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀 HNO3,再滴加 AgNO3溶液,有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質 ________(寫化學式).

(含量測定) 同學們為了測定該純堿樣品的純度(假定只含一種上述雜質),設計了如下三組實驗。甲組:取 12.0g 純堿樣品,向其中加入過量的鹽酸,直至樣品中無氣泡冒出。將反應所得溶液小心蒸發,并將所得物質干燥、冷卻至室溫稱得固體質量為 13.1g.樣品中碳酸鈉的質量分數為________

乙組:取 12.0g 純堿樣品,利用下圖所示裝置,測出反應裝置 C 增重了 4.1g(所加試劑均足量,每一步都反應完全).實驗結束,發現乙組測定的質量分數偏小,其原因是_________

丙組:取 12.0g 的純堿樣品,完全溶于水,向其中加入過量的氯化鈣溶液,待完全沉淀過濾、 洗滌、烘干稱量固體質量,從而計算出碳酸鈉的質量分數。組內同學提出意見,認為如果將氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液則更好,老師認為有道理,原因是 ________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】食品營養與安全關系到每個人的身體健康。

1)豆漿已成為眾多家庭的早餐選擇,下表是豆漿中部分成分的平均含量。

成分

蛋白質

脂肪

糖類

維生素

平均含量(%

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.03

0.0005

0.015

豆漿的成分中能作為機體生長、修補受損組織的原料的是________,人體缺少表中的________元素會引起貧血。

2)霉變的花生中含有黃曲霉毒素(化學式)食用后可導致癌癥。黃曲霉毒素中碳、氫、氧元素的質量比是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某市化學實驗考查有:①氧化碳的制取;②配制50g5%的NaCl溶液;③實驗室制取氧氣……等六個考簽,由學生抽簽確定一個考題進行考查。

1)甲同學抽簽后來到實驗室,發現本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品:

①甲同學抽到的考簽應該是________________(填字母代號)。

A氧氣的制取 B二氧化碳的制取

②制取該氣體的反應原理為________________________(用化學方程式表示)。制取一瓶該氣體,應選用的儀器有___________________(填字母代號)。

2)乙同學在完成配制50g5%的NaCl實驗過程中,通過計算,他需量取的水的體積約為_____________mL 。溶解NaCl時用到的玻璃棒的作用是___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1健康飲食、均衡營養是青少年健康成長的重要保證。

①蛋白質是構成細胞的基本物質,是機體生長和修補受損組織的主要原料。處于生長發育期的青少年每天需要較多的蛋白質。下列物質中富含蛋白質的有______(填字母)。

A米飯和饅頭 B大豆油和花生

C瘦肉和雞蛋 D蔬菜和水果

食品安全是一個永恒的話題。你認為下列認識不科學的是_________(填字母)

A 加工制作食品時可以嚴格按照國家規定使用食品添加劑

B 霉變的大米、花生,即使經過蒸煮也不能食用

C 含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素

D 用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

2)科技發展促進了新材料的生長和使用,也極大地促進了人類社會的發展與進步。

①目前,遼寧號航母已形成戰斗力,第一艘國產航母即將下水海試。特種鋼鐵是制造航母甲板的主要材料,它易與空氣中的_________等物質發生反應而銹蝕,請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法___________________

②英國向一次性塑料文化開戰。2018419日宣布,將全面禁用一次性塑料袋、棉簽、吸管和攪拌棒等塑料制品,以保護環境。塑料屬于__________材料(填復合有機合成)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。

1)在石墨、干冰、硫酸銅三種物質中,由分子構成的物質是___________(填化學式)。

2)根據如圖的信息回答問題:

①圖1中鐵元素的相對原子質量是__________;鐵原子失去3個電子形成離子的名稱為__________

②圖2中,AB粒子化學性質相似的主要原因是___________D 元素位于周期表第___________周期。

CD兩種元素形成化合物的化學式__________

3)圖3是碳酸鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖該反應的微觀實質是____________,反應后所得溶液中的溶質是___________(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列方案設計不能達到實驗目的的是(

選項

物質

目的

主要實驗操作

A

氣體

除雜

先通過溶液,在通過濃硫酸

B

固體

分離

溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發

C

溶液

檢驗是否變質

取樣,滴加足量稀鹽酸,觀察現象

D

比較活動性

片侵入溶液中,觀察現象

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一固體混合物A,其中可能含三種物質中的兩種或多種,還有一固體混合物B,其中可能含三種物質中的兩種或多種。按圖所示進行實驗,出現的現象如圖中所述(設過程中所有發生的反應都恰好完全進行)。

試根據實驗過程和發生的現象做出判斷,填寫以下空白:

1)生成的氣體F的氣味為____________

2)白色沉淀G的化學式為___________,白色沉淀H的名稱為____________

3)溶液E中肯定大量存在的酸根陰離子是___________

4)在混合物A中,一定存在的物質是_____________

5)寫出過程①中發生反應的化學方程式為_______________

6)在混合物B肯定不存在的物質是(寫化學式)______,請簡述理由是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:

1)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的____________

2)實驗后發現測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結果的可能原因是(填一種即可):______

3)這個實驗還可以推測出氮氣的性質為____________

4)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式______

5)已知:鎂+氧氣氧化鎂,氮氣+鎂氮化鎂(固體),根據上述反應,能否用鎂代替磷測定空氣的成分?為什么___________

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