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實驗室可用如下兩種方法制取氧氣:
(1)某學生高錳酸鉀進行制取氧氣的實驗,寫出如圖1中標有序號的儀器的名稱:
①________②________③________④________⑤________⑥________

利用如圖1裝置收集到一瓶氧氣后,若是沒有在試管口沒有加一團棉花,可能造成的結果是:________;上述制取氧氣的反應文字表達式是:________.
(2)氧氣也可用過氧化氫溶液(俗名雙氧水)分解制得,再加入少量二氧化錳,可看到試管里很快產生大量的氣泡,如圖2所示,該收集方法為向上排氣法是根據________的性質,如何確定氧氣是否收集滿?________.
二氧化錳在反應前后化學性質和質量都沒有變化,說明二氧化錳在反應中起________作用,該反應的文字表達式為:________.
(3)上述兩種藥品制取氧氣都屬于________(填“化合反應”或“分解反應”);根據以上裝置你認為A、高錳酸鉀;B、雙氧水哪種方法更好?________理由是________(任答一點).

解:(1)圖1中標有序號的儀器的名稱:①試管;②酒精燈;③鐵架臺;④導氣管;⑤集氣瓶;⑥水槽;
高錳酸鉀進行制取氧氣的實驗若是沒有在試管口沒有加一團棉花,可能造成的結果是:高錳酸鉀粉末堵塞導管或進入水槽;反應文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)因為氧氣的密度大于空氣的密度,所以可用向上排氣法收集;檢驗氧氣是否已滿:將帶有火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明氧氣已經收集滿;二氧化錳在反應前后化學性質和質量都沒有變化,說明二氧化錳在反應中起催化作用;該反應的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;
(3)上述兩種藥品制取氧氣都是一種物質反應生成多種物質,屬于分解反應.與A裝置相比,用B裝置制O2的優點:不用加熱,能節約能源;操作簡單、安全.
故答案為:(1)①試管;②酒精燈;③鐵架臺;④導氣管;⑤集氣瓶;⑥水槽;高錳酸鉀粉末堵塞導管或進入水槽;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)氧氣的密度大于空氣的密度;將帶有火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明氧氣已經收集滿;催化;過氧化氫水+氧氣;
(3)分解反應;B;不用加熱,能節約能源.
分析:(1)根據常見儀器的名稱和用途以及實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的注意事項進行解答;
(2)根據氧氣的性質以及驗滿的方法進行解答;
(3)將A、B裝置從能源、使用簡便、反應的快慢等方面對比分析.
點評:實驗室制取氣體的發生裝置應根據反應物的狀態和反應發生的條件來確定.一般分為兩種:①固體與固體反應生成氣體,反應需要加熱,簡稱“固固加熱型”.選擇實驗室制取O2的發生裝置;②固體與液體反應生成氣體,反應不需要加熱,簡稱“固液不加熱型”.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

通過學習,我們掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣有:
A.分離液態空氣   B.加熱分解高錳酸鉀  C.分解過氧化氫   D.加熱分解氯酸鉀等等;
也熟悉一些氣體的制取和收集裝置,例如:

(1)請寫出上圖所示實驗裝置中標有序號的儀器名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
 ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的有
A
A
(填字母,下同).要用到催化劑的反應有
CD
CD
.所選的催化劑通常為
二氧化錳
二氧化錳
;它的
質量
質量
化學性質
化學性質
在反應前后沒有改變.
(3)在上述收集裝置中,既可用來收集氧氣,又可用來收集氫氣(提示:氫氣難溶于水且密度比空氣小)的是
C
C

(4)若以分解過氧化氫制取氧氣為例,應選用的發生裝置是
B
B
;寫出對應的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.使用分液漏斗的優點是
可控制反應速率
可控制反應速率

(5)若加熱分解高錳酸鉀制取并用排空氣法收集氧氣,其裝置應選用以上
A
A
D
D
(填字母)組合,該反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(6)以上兩種方法制取氧氣,選用過氧化氫溶液的優點是
(填編號)
①生成物只有氧氣        ②要加熱            ③不需加熱
(7)實驗步驟如下:①加熱藥品;②裝藥品并將試管固定在鐵架臺上;③檢查裝置的氣密性;④當連續冒氣泡時,用排水法收集在集氣瓶中,取出正放在桌面上;⑤移去酒精燈;⑥把導管從水槽中取出.
請將正確的操作順序用序號填在空格內
③②①④⑥⑤
③②①④⑥⑤
;如果步驟⑤⑥順序錯誤,引起的后果是
水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂
水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂

(8)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應用
A
A
裝置,收集氨氣最好用
E
E
裝置.(填字母)

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