【題目】將16.8gNaHCO3固體加熱一段時間后剩余固體13.7g，下列說法錯誤的是（ ）
A. 剩余固體為混合物
B. 剩余固體中鈉元素的為4.6g
C. 反應生成CO2的質量為3.1g
D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應所消耗鹽酸質量相等
金鑰匙試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學實驗中能達到預期實驗結果的是
A． 借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質量分數為36.25%
B． 用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5
C． 20℃時，配制2%的氫氧化鈣溶液
D． 將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發掉50g水，使得稀鹽酸溶質質量分數變成20%
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】KNO3和NaCl的溶解度表及溶解度曲線如下，下列說法錯誤的是（ ）
A. t1介于20℃-40℃之間
B. 50℃時，溶液的溶質質量分數：KNO3＞NaCl
C. 當KNO3中混有少量NaCl時，可用降溫結晶的方法提純
D. 60℃時，30g KNO3加入50g水，充分溶解，再降溫到20℃，會析出晶體14.2g
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硬水中含有一定量的Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2，某興趣小組的同學將一定量的硬水煮沸后出現白色固體，該小組的同學探究其成分。
查閱資料:已知可溶性的Ca(HCO3)2加熱會分解，出現白色沉淀和能使澄清石灰水變渾濁的氣體，分解的化學方程式為_________
【提出問題】硬水煮沸后的白色固體中還含有什么物質？
【猜想】 甲：MgCO3； 乙：Mg(OH)2； 丙：MgO
【實驗】
（1）甲同學取白色固體，加入適量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產生，認為自己的猜想正確，其他同學否定了他的結論，理由是_______
（2）乙同學稱取10.8g白色固體，設計如下實驗確定固體組成：
①反應前，先通一段時間的空氣，目的是_____________。
②加熱一段時間后，裝置C中可觀察到_______（填實驗現象），證明乙同學的猜想成立。
③實驗中E裝置的作用是___________________。
④充分反應后，測得C增重1.8g，D中增重4.4g。
【結論】（1）白色固體中各成分的質量比為______。
（2）寫出Mg(HCO3)2受熱分解的化學方程式_____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】沒有化學科學的發展，就沒有今日豐富多彩的世界。下列事實不是化學科學研究的主要內容是
A. 某種金屬礦物的產地 B. 功能材料的制造
C. 農藥化肥的研制 D. 能源的開發和利用
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從微觀的角度了解物質及其變化，有助于更好的認識物質組成和變化的本質。
（1）氟原子的結構示意圖為
，則x= ，在化學反應中氟原子易 （填“得到”或“失去“）電子。
（2）鋁原子失去3個電子形成離子的離子符號為 。
（3）如圖為Mn和CuSO4溶液反應的示意圖，回答下列問題：
實際與Mn反應的粒子是 ；
反應中失去電子的粒子是 ；
由反應可知金屬的活潑性：Mn Cu（填“＞”或“＜”）；
④該反應中化合價沒有改變的元素或根是 （填對應選項的字母）。
A．錳元素 B．銅元素 C．硫酸根
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中有一瓶標簽破損的固態銨鹽，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種，請利用下圖所示的溶液進行實驗探究。
【提出猜想】猜想①：該銨鹽是NH4Cl
猜想②：該銨鹽是
猜想③：該銨鹽是NH4HCO3
猜想④：該銨鹽是（NH4）2SO4
【實驗探究】
步驟一：取少量樣品放入試管中，沒有嗅到強烈的氨味，加入適量水溶解得到無色液體，選用圖中的 溶液滴入試管中，無氣泡放出，則猜想③不成立。
步驟二：在步驟一所得的溶液中，滴加圖中的Ba（NO3）2溶液，沒有白色沉淀生成，則猜想 不成立。
步驟三：另取適量樣品放入試管中，加水溶解配成溶液，滴加圖中的 溶液，有白色沉淀生成，則猜想 成立。
【拓展應用】銨鹽可作氮肥，它會與堿性物質發生化學反應，請寫出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應的化學方程式 ，所以在農業生產中，為避免降低肥效，銨態氮肥不要與堿性物質混合施用。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
