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水由液態變成氣態,由于(  )
A、分子的大小改變
B、分子的質量改變
C、分子不斷運動
D、分子間隔發生改變
考點:分子的定義與分子的特性
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:根據分子間有間隔,物質的三態變化可用分子間有間隔進行解釋,據此進行分析判斷.
解答:解:A、水由液態變成氣態,體積膨脹,是因為水分子間的間隔變大,分子的大小沒有變化.故選項錯誤.
B、水由液態變成氣態,體積膨脹,是因為水分子間的間隔變大,分子的質量沒有變化.故選項錯誤.
C、不論是液態的水,還是水蒸氣,水分子都是不斷運動的.故選項錯誤.
D、水由液態變成氣態,體積膨脹,是因為水分子間的間隔變大,故選項正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組按照課本設計的實驗(甲)探究分子的性質時,聞到了一股刺激性的氣味,于是對原裝置進行了改進.
請回答:
(1)實驗(乙)中觀察到的現象是
 

(2)興趣小組改進的實驗(乙),與實驗(甲)相比的優點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

區分空氣、氮氣、氧氣三種氣體,最好的方法是(  )
A、帶火星的木條
B、燃著的木條
C、澄清的石灰水
D、燃著的硫磺

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科目:初中化學 來源: 題型:

要除掉下列各組混合物中的雜質(括號內的物質為雜質)采用的方法錯誤的是(  )
A.CO2(CO)  把氣體通過灼熱的三氧化二鐵
B  CO (CO2) 把氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
C.H2(水蒸氣) 把氣體通過濃硫酸
D.O2(CO) 把氣體點燃.
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

指出下列符號中“2”的意義.
(1)2Ca
 

(2)Mg2+
 

(3)2H2CO3
 

(4)
+2
C
O
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)氫元素
 
;         
(2)兩個氫原子
 

(3)兩個氫氣分子
 
; 
(4)氖氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號填空:
(1)正二價鎂元素
 

(2)2個氮原子
 

(3)硫酸根離子
 

(4)葡萄糖的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為保證能長時間潛航,在潛水艇里配備氧氣再生裝置,有以下幾種制氧氣的方法:
①加熱高錳酸鉀;
②通電分解水:水
通電
氫氣+氧氣;
③在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應:過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣.則:
(1)你認為最適合潛水艇里制氧氣的方法是
 
(填序號);
(2)與其他兩種方法相比,寫出這種最適合的方法的一條優點是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳和一氧化碳都具有的化學性質是(  )
①常溫下都較穩定:②都能在空氣中燃燒;③在反應中都表現出氧化性;④在反應中都表現出還原性.
A、②③④B、①②④
C、①②③D、①③④

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同步練習冊答案
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