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我們已經學習過“酸雨危害的模擬實驗”探究,下面請你回憶:
①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶,一個是充滿了________,另一個是________;
②回憶實驗過程,完成下列空格
實驗步驟實驗現象
加入物質SO2+水
a.無現象
b.鎂條或鋅粒無現象
c.無現象溶液里有氣泡產生
③探究結論:酸雨對森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用________、________作成的雕像、以及金屬制品等.
④反思與評價:煤燃燒時會排放出________、________等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”,為了防止“酸雨”的產生,保護我們的大自然,請提出一條合理化的建議:________.

SO2氣體的水溶液    水    大理石    石灰石    SO2    NO2    煤先脫硫再燃燒;或工廠排放的廢氣進行處理后再排放等(任寫一條合理答案)
分析:化石燃料的燃燒能生成污染環境的物質,通過實驗可以驗證酸雨的危害,要充分理解防止環境污染的重要性.例如,煤燃燒時能生成二氧化硫和二氧化氮等氣體,這些物質是形成酸雨的主要物質.
解答:因為是對比實驗,一個集氣瓶中加入二氧化硫的水溶液,一個加入水.故填:①SO2氣體的水溶液;水.
實驗步驟實驗現象
a.植物葉子,果皮(0.5分) 植物葉子,果皮枯黃(0.5分)
b. 溶液里有氣泡產生(0.5分)
c.大理石或石灰石(0.5分)
③酸雨能腐蝕大理石或石灰石.故填:大理石;石灰石
④煤燃燒時能生成二氧化硫、二氧化氮等物質.故填:SO2;NO2
為了防止環境污染,可以采取的措施有:煤先脫硫再燃燒;或工廠排放的廢氣進行處理后再排放等(任寫一條合理答案).
點評:本題主要考查了酸雨的危害、如何進行有效的環境保護等方面的知識.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)根據下列實驗裝置圖,回答問題:
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寫出標有序號的儀器的名稱①
 
、②
 

用A、C組合,可以制取一種氣體,其反應的化學方程式是
 
;還可以制取
 
氣體(填化學式),可用
 
 
裝置收集(填符號).
(2)(6分)我們已經學習過“酸雨危害的模擬實驗”探究,下面請你回憶:
①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶,一個是充滿了
 
,另一個是
 

②回憶實驗過程,完成下列空格
實驗步驟 實驗現象
加入的物質 SO2+水
a.
 
無現象
 
b.鎂條或鋅粒 無現象
 
c.
 
無現象 溶液里有氣泡產生
③探究結論:酸雨對森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用
 
 
作成的雕像、以及金屬制品等.
④反思與評價:煤燃燒時會排放出
 
 
等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”,為了防止“酸雨”的產生,保護我們的大自然,請提出一條合理化的建議:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

38、我們已經學習過“酸雨危害的模擬實驗”探究,下面請你回憶:
①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶,一個是充滿了
SO2氣體的水溶液
,另一個是

②回憶實驗過程,完成下列空格

③探究結論:酸雨對森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用
大理石
石灰石
作成的雕像、以及金屬制品等.
④反思與評價:煤燃燒時會排放出
SO2
NO2
等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”,為了防止“酸雨”的產生,保護我們的大自然,請提出一條合理化的建議:
煤先脫硫再燃燒;或工廠排放的廢氣進行處理后再排放等(任寫一條合理答案)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)根據下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器的名稱①
 
、②
 
.用B、C組合,可以制取一種氣體,其反應的化學方程式是
 

(2)我們已經學習過“酸雨危害的模擬實驗”探究,下面請你回憶:
①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶,
 
瓶中是充滿了空氣,另一個是
 

②回憶實驗過程,完成表格中的空格
實驗步驟 實驗現象
集氣瓶編號 A B
加入的物質
a.植物葉子,果皮 無現象
b.鎂條或鋅粒 無現象
c.大理石或石灰石 無現象
③探究結論:酸雨的pH值
 
飽和二氧化碳水溶液(填>、<或=);酸雨對森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用
 
做成的雕像、以及金屬制品等.
④反思與評價:為了防止“酸雨”的產生,保護我們的大自然,請提出一條合理化的建議:
 
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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器的名稱:①
試管
試管
、②
酒精燈
酒精燈
.用A、C組合,可以制取一種氣體,其反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;還可以制取
H2
H2
氣體(填化學式),可用
C
C
E
E
裝置收集(填符號).
(2)我們已經學習過“酸雨危害的模擬實驗”探究,下面請你回憶:
①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶,一個是充滿了
SO2
SO2
,另一個是
空氣
空氣

②回憶實驗過程,完成下列空格
實驗步驟 實驗現象
加入的物質 水+空氣 SO2+水
a. 無現象
植物葉子,果皮枯黃
植物葉子,果皮枯黃
b.鎂條或鋅粒 無現象
固體溶解、有氣泡產生
固體溶解、有氣泡產生
c. 無現象 溶液里有氣泡產生
③探究結論:酸雨對森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用
大理石
大理石
做成的雕像、以及金屬制品等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們已經學習過“酸雨危害的模擬實驗”探究,下面請你回憶:
①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶,一個是充滿了
 
,另一個是
 

②回憶實驗過程,完成下列空格
實驗步驟 實驗現象
加入的物質 SO2+水
a.樹葉或果皮 無現象
 
b.鎂條或鋅粒 無現象 溶液里有氣泡產生
c.大理石 無現象
 
③探究結論:酸雨對森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用
 
作成的雕像、以及金屬制品等.
④反思與評價:煤燃燒時會排放出
 
 
等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”,為了防止“酸雨”的產生,保護我們的大自然,請提出一條合理化的建議:
 

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