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舍勒和普利斯特里早在18世紀就先后獨立發現了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響(即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成,物質燃燒后剩下灰,而燃素則變成光和熱,散逸到空氣中),使他們放棄了自己的研究成果.
根據“燃素”理論推知:燃燒后物質的質量應該減少,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,應用天平作為研究工具,作了大量實驗,實驗結果都與“燃素理論”相違背.他大膽質疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,打破了“燃素理論”真正發現了氧氣.請回答:
拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發現者,應該歸功于他具有
大膽質疑、尊重事實、刻苦鉆研等
大膽質疑、尊重事實、刻苦鉆研等
的科學精神.拉瓦錫推翻“燃素理論”的實驗事實是
磷、金屬等燃燒產物的質量變大了
磷、金屬等燃燒產物的質量變大了
.用學過的理論解釋鎂燃燒時質量的變化情況
生成的氧化鎂的質量等于參加反應的鎂和氧氣的質量之和
生成的氧化鎂的質量等于參加反應的鎂和氧氣的質量之和
分析:(1)了解科學家的科學精神:大膽質疑,尊重實驗事實,勇于探索,敢于創新;
(2)由題意,“燃素理論”:即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成的,物質燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,散逸到空中去了;而磷以及一些金屬燃燒后物質的質量增加,則拉瓦錫推翻“燃素理論”;
(3)根據質量守恒定律,可以解釋磷燃燒時質量的變化情況.
解答:解;(1)了解科學家的科學精神:大膽質疑,尊重實驗事實,勇于探索,敢于創新;
(2)由題意,知“燃素理論”的內容,則拉瓦錫推翻“燃素理論”的實驗事實是,磷以及一些金屬燃燒后物質的質量增加;
(3)根據質量守恒定律,可解釋鎂燃燒時質量的變化情況:鎂燃燒增加的質量等于參加反應的氧氣的質量,符合質量守恒定律.
故答案為:大膽質疑、尊重事實、刻苦鉆研等; 磷、金屬等燃燒產物的質量變大了;
生成的氧化鎂的質量等于參加反應的鎂和氧氣的質量之和.
點評:掌握氧氣的反應原理和制取方法及其收集方法;掌握質量守恒定律的內容及其應用;了解常用儀器的名稱和作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學家舍勒和普利斯特里早在18世紀就先后獨立地發現了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響(即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成的,物質燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,散逸到空中去了),使他們放棄了自己的研究成果.
根據“燃素理論”推知,燃燒后物質的質量應當減輕,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,做了大量定量實驗,實驗結果都與“燃素理論”相違背.他大膽質疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發現了氧氣.
請回答:
(1)拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發現者,應該歸功于拉瓦錫具有
 
 
的科學精神;
(2)拉瓦錫推翻“燃素理論”的實驗事實是
 

(3)用學過的理論解釋磷燃燒時質量的變化情況:
 

(4)寫出實驗室制備氧氣的化學方程式:
 

(5)實驗室可用
 
法來收集氧氣;
(6)用(4)、(5)中的方法制備和收集氧氣時,需要的玻璃儀器是(填編號):
 

a.試管;b.漏斗;c.酒精燈;d.導管;e.膠頭滴管;f.集氣瓶;g.量筒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學家舍勒和普利斯特里早在18世紀就先后獨立發現了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響(即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成,物質燃燒后剩下灰,而燃素則變成光和熱,散逸到空氣中),使他們放棄了自己的研究成果.根據“燃素”理論推知:燃燒后物質的質量應該減少,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,應用天平作為研究工具,作了大量實驗,實驗結果都與“燃素理論”相違背.他大膽質疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,打破了“燃素理論”真正發現了氧氣.請回答:
(1)拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發現者,應該歸功于他具有
 
的科學精神.
(2)拉瓦錫推翻“燃素理論”的實驗事實
 

(3)用學過的理論解釋磷燃燒時質量的變化情況
 

(4)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 

(5)實驗室可以用
 
 
法收集氧氣.
(6)用(4)(5)中的方法制取并收集氧氣,需要用到的玻璃儀器是(填序號)
 

a試管;b漏斗;c酒精燈;d導管;e膠頭滴管;f集氣瓶;g量筒;h玻璃水槽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學家舍勒和普利斯特里早在18世紀就先后獨立地發現了氧氣,但由于受“燃素理論”(即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成的,物質燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,散逸到空氣中去了),使他們放棄了自己的研究成果。

根據“燃素理論”推知,燃燒后物質的質量應當減輕,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,做了大量定量實驗,實驗結果都與“燃素理論”相違背。他大膽質疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發現了氧氣。

請回答:

(1)拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發現者,應該歸功于拉瓦錫具有                          

                                                    的科學精神。

(2)拉瓦錫推翻“燃素理論”的實驗事實是                             

(3)寫出實驗室制備氧氣的文字表達式                                 

(4)實驗室可用           法來收集氧氣。

(5)用(3)(4)中的方法制備和收集氧氣時,需要的玻璃儀器是(填編號)      

a.試管 b.漏斗 c.酒精燈 d.導管 e.燒杯 f.膠頭滴管 g.集氣瓶 h.量筒 i.水槽j.玻璃片

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科目:初中化學 來源:2008-2009學年廣東省汕頭市金平區九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

化學家舍勒和普利斯特里早在18世紀就先后獨立發現了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響(即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成,物質燃燒后剩下灰,而燃素則變成光和熱,散逸到空氣中),使他們放棄了自己的研究成果.根據“燃素”理論推知:燃燒后物質的質量應該減少,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,應用天平作為研究工具,作了大量實驗,實驗結果都與“燃素理論”相違背.他大膽質疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,打破了“燃素理論”真正發現了氧氣.請回答:
(1)拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發現者,應該歸功于他具有    的科學精神.
(2)拉瓦錫推翻“燃素理論”的實驗事實   
(3)用學過的理論解釋磷燃燒時質量的變化情況   
(4)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式   
(5)實驗室可以用        法收集氧氣.
(6)用(4)(5)中的方法制取并收集氧氣,需要用到的玻璃儀器是(填序號)   
a試管;b漏斗;c酒精燈;d導管;e膠頭滴管;f集氣瓶;g量筒;h玻璃水槽.

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