【題目】下列各物質(zhì)的化學(xué)名稱和俗稱與化學(xué)式不相符的是( )
A.碳酸鈉 純堿 NaHCO3
B.氯化鈉 食鹽 NaCl
C.汞 水銀 Hg
D.氫氧化鈣 消石灰 Ca(OH)2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)排放到空氣中，會(huì)造成空氣污染的是（ ）①煤燃燒產(chǎn)生的煙；②汽車排放的尾氣；③化工廠排放的廢氣；④石油燃燒產(chǎn)生的氣體；⑤動(dòng)植物呼吸排放的氣體
A.①②③④
B.①③⑤
C.①③④
D.①②③
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是兩種稀釋濃硫酸的操作：
回答下列問(wèn)題：
（1）B圖中加水的儀器的名稱是 ．
（2）B圖中錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ． 原因是 ．
（3）上面兩圖中，稀釋濃硫酸操作正確的是（填序號(hào)） ．
（4）A圖中玻璃棒的作用是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ． 
【實(shí)驗(yàn)操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是；
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是,
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① ， ② ．
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A﹣H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)． 
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)且生成的氣體具有可燃性的試管是 ， 反應(yīng)后溶液顏色變黃色的試管是 ．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式 ．
（3）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的后，溶液變?yōu)闊o(wú)色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是 ． （寫(xiě)化學(xué)式）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2015巴黎氣候變化大會(huì)通過(guò)一項(xiàng)氣候問(wèn)題的國(guó)際協(xié)議，使全球升溫控制在2攝氏度以下．低碳正成為人們的共識(shí)．
（1）自然界消耗CO2的主要途徑有①植物的光合作用；②水的吸收．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出第②條消耗CO2的途徑： ．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示： 
①轉(zhuǎn)化后生成的可燃性氣體為（填化學(xué)式）．
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
（3）為減少溫室氣體排放，科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的CO2和H2在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的方程式是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明鎂條燃燒是化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）
A.發(fā)出耀眼的白光
B.放出大量的熱量
C.打磨后鎂條變亮
D.生成不同于鎂條的白色粉末
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