【題目】從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?/span>
(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空: ①兩個(gè)鈣離子;②標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià);
(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式: ①一種氮肥是;②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是;③作建筑材料的鹽是 .
【答案】
(1)2Ca2+; O2
(2)CO(NH2)2;C2H5OH;CaCO3
【解析】解:(1)①離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)鈣離子可表示為:2Ca2+;②元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià),故可表示為: O2;(2)①尿素中含有氮元素,屬于氮肥,其化學(xué)式為:CO(NH2)2;②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是酒精,其化學(xué)式為:C2H5OH;③作建筑材料的鹽是碳酸鈣,其化學(xué)式為:CaCO3; 所以答案是:(1)①2Ca2+;②
O2;(2)①CO(NH2)2;②C2H5OH;③CaCO3;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化肥的說(shuō)法正確的是
A. 過(guò)磷酸鈣[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]屬于氮肥
B. 凡施用過(guò)化肥的蔬菜都會(huì)危害健康
C. 硫酸鉀與熟石灰混合、研磨,能聞到刺激性的氣味
D. 合理施用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們生活密切相關(guān),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 缺鐵會(huì)引起貧血 B. 稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,應(yīng)合理開(kāi)采
C. 通常把 PH <7的降雨稱為酸雨 D. 蛋白質(zhì)是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 某物質(zhì)中只含有一種元素,該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)
B. 凡含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物
C. 一種元素與另一種元素的原子一定不相同
D. 含有多種元素的物質(zhì)一定是混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 農(nóng)作物缺氮肥容易引起葉色發(fā)黃
B. 糖類、蛋白質(zhì)都屬于有機(jī)物
C. “綠色化學(xué)”的理念是杜絕污染
D. 微量元素在人體中含量很少,缺失可以不用補(bǔ)充
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法錯(cuò)誤的是( )
A. 銅粉(鐵粉)﹣﹣用磁鐵吸引
B. 二氧化碳(氯化氫)﹣﹣通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液
C. 硫酸鈉溶液(碳酸鈉)﹣﹣加入適量稀硫酸
D. 碳酸鈣(氯化鈣)﹣﹣加適量的水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A.隨溫度升高,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大
B.t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:a>b>c
C.t2℃時(shí),把50ga放入50g水中,可得到100ga的飽和溶液
D.將t2℃時(shí),a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃,均有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣與人體呼出的氣體中所含氣體體積的比較,正確的是
①氧氣:空氣>呼出氣體;②二氧化碳:空氣<呼出氣體;③水蒸氣:空氣>呼出氣體。
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】CO2通入NaOH溶液中沒(méi)有明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究. 【查閱資料】
①通常情況下,1體積水溶解1體積的CO2 . ②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生.
(1)【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(錐形瓶?jī)?nèi)充滿CO2),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 打開(kāi)瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面(填“升高”、“降低”或“不移動(dòng)”),小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(2)【反思與評(píng)價(jià)1】小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密,理由是;
(3)【拓展實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計(jì)了下表所示的兩種方法,進(jìn)一步探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空格.
實(shí)驗(yàn)方法 | 操作過(guò)程 | 現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方法一 | 取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液適量,加入足量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng) |
方法二 | 取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液適量,加入足量稀硫酸 |
(4)【反思與評(píng)價(jià)2】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為拓展實(shí)驗(yàn)的(填“方法一”或“方法二”)依然不嚴(yán)密,理由是 .
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