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小明在一次實驗中向某溶液中滴入無色酚酞試液后不變色，他又向該溶液中滴入紫色石蕊試液，則

[　　]

A．一定顯紅色

B．可能仍為紫色，也可能顯紅色

C．可能顯藍色

D．一定顯無色

答案：B
解析：

解析：堿溶液能使酚酞試液變成紅色，而該溶液使酚酞不顯色，說明這種溶液可能為酸性溶液或中性溶液；酸溶液能使石蕊試液變成紅色，而中性溶液卻不能使石蕊試液變色，仍為紫色．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?駐馬店二模）實驗是進行科學探究的重要途徑．請回答有關問題：
（1）在一次實驗中老師表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（N₂0₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小磊同學很感興趣，他和小軍進行了如下探究活動．
【提出問題】
過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】
①可能有一種氣體和另一種物質生成．②反應過程中可能有熱量放出．
【設計實驗】如圖所示
【實驗探究】實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣，他猜想的依據是

化學反應前后元素的種類不變

②小磊打開分液漏斗的活塞后看到Na₂O₂表面有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是

氧氣

．
③實驗過程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是

過氧化鈉與水反應放出熱量，使瓶中空氣受熱膨脹，壓強增大

．
實驗二：繼續探究反應．后生成的另-種物質是什么．
①小磊取反應后的溶液于試管內，滴入酚酞試液，發現溶液變紅，說明溶液呈

堿

性．
②小軍認為純堿溶液能使酚酞變紅，所以另一種物質可能是碳酸鈉，小磊認為不可能，
他選用

稀鹽酸

試劑來驗證另一物質是否是Na₂CO₃．通過以上探究小磊最終得到了滿意的答案．
（2）工業用純堿和熟石灰制燒堿，他們發現某燒堿中含有碳酸鈉，為測其純度小明設計的實驗步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片，左物右碼稱量20g燒堿樣品；②將樣品放入燒杯中，加100g水溶解；③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應；④根據產生氣體的質量計算燒堿的純度．
（A）該同學設計中的錯誤是

把燒堿放紙上稱量

．
（B）糾正錯誤后進行實驗，得出恰好完全反應時用鹽酸73g，反應后燒杯中剩余物的總質量為191.9g，請計算燒堿的純度（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

小明在一次實驗中向某溶液中滴入無色酚酞試液后不變色，他又向該溶液中滴入紫色石蕊試液，則

A.
一定顯紅色
B.
可能仍為紫色，也可能顯紅色
C.
可能顯藍色
D.
一定顯無色

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科目：初中化學 來源：2012屆河南省駐馬店市九年級第二次質量檢測化學試卷（帶解析） 題型：探究題

實驗是進行科學探究的重要途徑。請回答有關問題：
(1)在一次實驗中老師表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(N₂0₂)粉(1)在一次實驗中老師表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(N₂0₂)粉末的末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小磊同學很感興趣，他和小軍進行了如下探究活動。
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成。②反應過程中可能有熱量放出。
【設計實驗】如圖所示

【實驗探究】實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣，他猜想的依據是
②小磊打開分液漏斗的活塞后看到Na₂O₂表面有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_____________.
③實驗過程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是_________________.
實驗二：繼續探究反應．后生成的另—種物質是什么。
①小磊取反應后的溶液于試管內，滴入酚酞試液，發現溶液變紅，說明溶液呈_____性。
②小軍認為純堿溶液能使酚酞變紅，所以另一種物質可能是碳酸鈉，小磊認為不可能，
他選用_____試劑來驗證另一物質是否是Na₂CO₃。通過以上探究小磊最終得到了滿意的答案。
(2)工業用純堿和熟石灰制燒堿，他們發現某燒堿中含有碳酸鈉，為測其純度小明設計的實驗步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片，左物右碼稱量20g燒堿樣品；②將樣品放入燒杯中，加100g水溶解；③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應；④根據產生氣體的質量計算燒堿的純度。
A.該同學設計中的錯誤是_________。
B.糾正錯誤后進行實驗，得出恰好完全反應時用鹽酸73g，反應后燒杯中剩余物的總質量為191.9g，請計算燒堿的純度（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源：2012年河南省駐馬店市中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

實驗是進行科學探究的重要途徑．請回答有關問題：
（1）在一次實驗中老師表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（N₂₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小磊同學很感興趣，他和小軍進行了如下探究活動．
【提出問題】
過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】
①可能有一種氣體和另一種物質生成．②反應過程中可能有熱量放出．
【設計實驗】如圖所示
【實驗探究】實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣，他猜想的依據是______
②小磊打開分液漏斗的活塞后看到Na₂O₂表面有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是______．
③實驗過程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是______．
實驗二：繼續探究反應．后生成的另-種物質是什么．
①小磊取反應后的溶液于試管內，滴入酚酞試液，發現溶液變紅，說明溶液呈______性．
②小軍認為純堿溶液能使酚酞變紅，所以另一種物質可能是碳酸鈉，小磊認為不可能，
他選用______試劑來驗證另一物質是否是Na₂CO₃．通過以上探究小磊最終得到了滿意的答案．
（2）工業用純堿和熟石灰制燒堿，他們發現某燒堿中含有碳酸鈉，為測其純度小明設計的實驗步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片，左物右碼稱量20g燒堿樣品；②將樣品放入燒杯中，加100g水溶解；③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應；④根據產生氣體的質量計算燒堿的純度．
（A）該同學設計中的錯誤是______．
（B）糾正錯誤后進行實驗，得出恰好完全反應時用鹽酸73g，反應后燒杯中剩余物的總質量為191.9g，請計算燒堿的純度（寫出計算過程）．

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練習冊

高中

初中

小學

小明在一次實驗中向某溶液中滴入無色酚酞試液后不變色，他又向該溶液中滴入紫色石蕊試液，則