精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

觀察下圖中的有關操作和現象，有關集氣瓶中的氣體判斷正確的是

[ ]

A．可能是CO₂
B．可能是空氣
C．不可能是O₂
D．一定是N₂

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組利用下列裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關性質的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①

；②

③

（2）甲同學要用KMnO₄固體來制取O₂，應選用上圖中的

裝置（填編號）．用化學方程式表示反應原理

．當O₂收集滿，取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先

，后

．
（3）為了較準確測定KMnO₄完全分解產生氧氣的體積，可進行以下試驗：稱取9.5g KMnO₄加熱直至無氣體放出，過一會兒讀取進入量筒里的氣體體積．試完成下列填空：測量氣體體積時，可以將反應發生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進行．則收集氣體應選下圖中的裝置

才合理（填編號），理由是

．

（4）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是

（填序號）
A、產生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B、產生的CO₂與水反應生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C、揮發出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（5）實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較，用下圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25 mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略，相關數據見下表
：

實驗序號	KClO₃質量	其它物質質量	待測數據
④	1.2g	無其它物質
⑤	1.2g	CuO0.5g
⑥	1.2g	MnO₂0.5g

回答下列問題：
①上述實驗中的“待測數據”指

；
②本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管（帶刻度）改造后組裝而成，此處所用液體通常選

（填字母編號）；
A、水；B、濃硫酸；C、雙氧水；D、無水酒精
③若要證明實驗②中球形干燥管內收集的氣體是O₂，可待氣體收集結束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，

，觀察現象；
④為探究CuO在實驗
（6）中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：
A、

B、CuO的化學性質有沒有改變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：陜西省延安市實驗中學2006－2007學年度第一學期期末九年級化學考試試題 題型：013

觀察下圖中的有關操作和現象，判斷下列敘述正確的是

[　　]

A．集氣瓶中的氣體可能是CO₂

B．集氣瓶的氣體可能是空氣

C．集氣瓶中的氣體一定是O₂

D．集氣瓶中的氣體一定是N₂

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某化學興趣小組利用下列裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關性質的研究．
（1）寫出下列編號儀器的名稱：①；②③
（2）甲同學要用KMnO₄固體來制取O₂，應選用上圖中的裝置（填編號）．用化學方程式表示反應原理．當O₂收集滿，取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先，后．
（3）為了較準確測定KMnO₄完全分解產生氧氣的體積，可進行以下試驗：稱取9.5g KMnO₄加熱直至無氣體放出，過一會兒讀取進入量筒里的氣體體積．試完成下列填空：測量氣體體積時，可以將反應發生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進行．則收集氣體應選下圖中的裝置才合理（填編號），理由是．

（4）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是（填序號）
A、產生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B、產生的CO₂與水反應生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C、揮發出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（5）實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較，用下圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25 mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略，相關數據見下表
：
實驗序號 KClO₃質量其它物質質量待測數據
④ 1.2g 無其它物質
⑤ 1.2g CuO0.5g
⑥ 1.2g MnO₂0.5g
回答下列問題：
①上述實驗中的“待測數據”指；
②本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管（帶刻度）改造后組裝而成，此處所用液體通常選（填字母編號）；
A、水；B、濃硫酸；C、雙氧水；D、無水酒精
③若要證明實驗②中球形干燥管內收集的氣體是O₂，可待氣體收集結束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，，觀察現象；
④為探究CuO在實驗
（6）中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：
A、B、CuO的化學性質有沒有改變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省期中題 題型：實驗題

某化學興趣小組利用下列裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關性質的研究。

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①_________； ②_________ ③_________
（2）甲同學要用KMnO₄固體來制取O₂，應選用上圖中的_________裝置（填編號）。用化學方程式表示反應原理________________________________________。當O₂收集滿，取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先_________________，后_________________。
（3）為了較準確測定KMnO₄完全分解產生氧氣的體積，可進行以下試驗：稱取9.5g KMnO₄加熱直至無氣體放出，過一會兒讀取進入量筒里的氣體體積。試完成下列填空：測量氣體體積時，可以將反應發生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進行。則收集氣體應選下圖中的裝置_________才合理（填編號），理由是__________________________________。

（4）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是___________ （填序號）
A．產生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B．產生的CO₂與水反應生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C．揮發出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學