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【題目】水是生命之源,通過化學學習,我們進一步認識到水的重要作用。

1)用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的_________作用。

2)自然界的水常常遭到人為污染。污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質惡化,這里的氮和磷是指 ___________(填序號)。

A 元素 B 原子 C 離子 D 分子

3)下列說法正確的是_______(填序號)。

A 可通過過濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質

B 水能溶解很多物質,是一種最常見的溶劑

C 水可以滅火,是因為水可以降低可燃物的著火點

D 電解水實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的

4)利用鋰與水的反應可制成鋰水電池,作為潛艇的儲備電源。已知鋰與水反應生成一種堿和一種難溶性氣體,請寫出該反應的化學反應方程式_______________________________ 。

【答案】乳化 A BD

【解析】

1)洗滌劑的乳化作用可將油分散成無數細小的液滴,而不聚成大的油珠,從而隨著水的流動而被沖走。

2氮和磷是指元素,元素即具有相同核電荷數一類原子的總稱。

3A、可通過過濾的方法除去受污染水中的不溶性有物質,故錯誤;

B、水能溶解很多物質,是一種最常見的溶劑,故正確;

C、水可以滅火,是因為水可以降低溫度至可燃物的著火點以下,故錯誤;

D、電解水實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的,故正確。

故選BD。

4)鋰與水反應生成氫氧化鋰和氫氣,其化學方程式為。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了防止天然氣泄漏造成危害,天然氣泄漏報警器成了家庭廚房的必備品。常見的天然氣泄漏報警器如圖所示,請回答下列問題:

1)圖中標示的部件中使用了金屬材料的是_____(寫出1種即可),使用了有機合成材料的是_____。

2)用銅而不用鐵作導線的原因是_____

3)使用合金制作插頭有什么優點?_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一小塊銀白色的金屬鉀放置在空氣中會發生下列變化:

(提出問題)常溫下鉀與氧氣反應產物有哪些?

(查閱資料)鉀的氧化物,除氧化鉀(K2O)外還有過氧化鉀(K2O2),氧化鉀與過氧化鉀都能與水發生反應,化學方程式為 ;

(猜想一)常溫下鉀與氧氣反應的產物。

猜想1:K2O;

猜想2:K2O2;

猜想3:________________。

(實驗探究一)

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量鉀的氧化物加入足量蒸餾水

________________

猜想1正確

(繼續探究)鉀在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分。

(猜想二)猜想1:K2CO3;

猜想2:K2CO3KOH。

(實驗探究二)

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取少量白色固體加入足量_______________________

產生白色沉淀

白色固體成分為K2CO3KOH

②過濾,取少量濾液加入________________________

_______

(實驗反思)

類比氧化鐵與鹽酸的反應,寫出氧化鉀與鹽酸反應的化學方程式:________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學實驗技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗。

(1)實驗中,無明顯變化的試管是___________(填編號)。

(2)實驗結束后,小紅同學將、兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。

(提出問題)濾液中除水外還含有哪些物質?

(猜想)小紅認為:只含氫氧化鈉;

小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;

小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;

你認為還可能是 ______________________ (寫一種猜想)。

(討論)你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由:___________。

(實驗設計)設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取樣于試管中:______________

試管中出現白色渾濁

你的猜想正確

(實驗分析)小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產生

自己的猜想不成立

你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確?請說明理由。____________________。

(反思拓展)

在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮__________________________;

通過以上探究,你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20℃環境中,制取干燥的二氧化碳氣體,并驗證二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液可以發生化學反應,設計如下探究實驗。

(查閱資料)(1)碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。

220℃,氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示

物質

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

110

21.8

9.6

(定性探究)(1)儀器a的名稱是____________________

2)裝置B中盛有 NaHCO3溶液,目的是吸收裝置A中揮發出的HCl氣體,寫出B中發生反應的化學方程式:_______________

3)裝置C的作用是______________,選擇________(選填E、F)達到實驗目的;

4)在實驗過程中裝置D中觀察到______________,說明CO2NaOH溶液能發生反應。

(定量計算)

5)裝置DNaOH全部轉化成Na2CO3時,理論上最多可以生成Na2CO3多少克____________?

6)當向裝置D中通入足量的CO2時,可以將NaOH全部轉化為NaHCO3,實驗過程中會析出的NaHCO3質量___________g(不考慮結晶水)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】侯氏制堿法生產的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉,F有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品 12.5 g,將其放入干凈的燒杯中,加入 100 g 水,使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 質質量分數為 7.3%的稀鹽酸,燒杯中溶液的質量與加入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請回答下列問題。

(1)B 點時,燒杯中溶液里存在的陽離子為_____(填寫離子符號)。

(2)在碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中,含碳酸鈉的質量為_____(結果精確至 0.1 g)。

(3)A 點時,求此溫度下所得不飽和溶液中溶質質量分數_______(寫出具體計算過程,計算結果精確至0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1) 某無色氣體可能含有H2CO、CH4中的種或幾種,依次進行下列實驗(假設每步反應或吸收均完全):

①無色氣體在足量的氧氣中充分燃燒;

②將生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶吸收氣體中的水蒸氣,裝置質量增加10.8g

③再將剩余氣體通過盛有足量Ca (OH)2溶液的洗氣瓶,裝置質量增加13.2g.則該氣體的組成情況可能有_____________

(2)等質量的NaCl、KCl、CaCl2,分別與等質量、等質量分數的硝酸銀溶液反應,生成沉淀質量(用各物質化學式表示)的大小關系有以下猜測①NaCl= KCl=CaCl2CaCl2 =NaCl> KClCaCl2> NaCl= KClNaCl >CaCl2> KCl,其中正確的是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】4甲是AB、C三種固體物質的溶解度曲線圖。

(1)t2℃的AB、C三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃時,三種物質的溶液中溶質質量分數由大到小的順序是____

(2)如圖乙所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小塊石灰,再加入5 mL水,幾分鐘后燒杯中出現渾濁,則X可能為A、BC三種固體物質中的_____(填寫物質編號)。

(3)t2℃時,B物質的溶解度為40g/100 g水,在150g水中投入______gB物質,溶液將達到飽和。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“綠水青山就是金山銀山”一我們的生活 和工農業生產離不開水。請回答:

1)水是生命之源,下列有關水的說法錯誤的是_____________________。(填序號)

a.水是人體中含量最多的物質

b.水分子由氫分子和氧原子構成

c.常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水

2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做___________ (填“軟水”或“硬水”)。

3)能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是________(填序號)。

a.通電分解水

b. 水的凈化

c.水的蒸餾

4)如圖是ABC三種固體物質的溶解度曲線,據圖回答:

①t1°C,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是____________(填寫字母序號)。

t1°C,30gA物質加入到50 g水中不斷攪拌,形成的溶液質量是_________g。

③將t1°C,A、BC三種物質飽和溶液的溫度升高到t2 °C ,此時這三種溶液的溶質質量分數由大到小的關系是________________

5)在硝酸亞鐵和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣泡產生,則濾出的固體一定含有的物質____________(填化學式)。

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