【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空
(1)寫出圖中儀器a名稱____________ ,儀器b名稱____________。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_______________________________。 應選擇的氣體發生裝置是_____,氣體收集裝置是_____ (填序號)
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是_______________________________,該反應為_____反應(填反應類型)。若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管_____(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是__________。
【答案】(1)試管;集氣瓶 (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; B; D(3)2KClO3 2KCl+3O2↑;分解;(4)AC或AE
【解析】
試題分析:(1)儀器a是試管,b是集氣瓶;(2)實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,大理石、石灰石的主要成分是碳酸鈣,反應方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;反應物有固體和液體,且不用加熱,故應該選擇固液不加熱裝置,選B;二氧化碳易溶于水,且會和水發生反應,不能用排水法,其密度比空氣大,故應該用向上排空氣法收集,選D;(3)實驗室中加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,二氧化錳作催化劑,反應方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑;該反應一種反應物,兩種生成物,屬于分解反應。若用盛滿水的F裝置收集氧氣,相當于用排水法收集氧氣,水從①排出,氧氣應該從②通入。(4)根據制取甲烷的反應物狀態和反應條件,可知應該選用固固加熱裝置,即裝置A;甲烷難溶于水且密度比空氣小,故可用排水法或向下排空氣法,即裝置C或E。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】幾年前,我國南方地區遭受了一場特大雪災,道路結冰,給交通帶來極大不便。為了快速消除道路上的積雪,交通部門使用了大量的融雪劑,某公司生產的融雪劑是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一種或兩種物質組成。化學興趣小組的小紅和小蘭對
融雪劑產生很大的興趣并對融雪劑的成分進行積極的探究。
[探究實驗一]取一定量的融雪劑分裝兩支試管,進行如下實驗,現象記錄如下:
【分析思考】融雪劑中一定含有 ,一定不含有 、 。由此看初步確定其成分有兩種可能性:① ,② 。
【探究實驗二】為了進一步確定該融雪劑的成分,小紅、小蘭查閱資料得知氯化鈣溶于水會放熱,氯化鈉溶于水溫度幾乎不變。根據不同物質溶于水時的溫度變化不同設計了如下實驗:將等質量的NaCl固體、融雪劑、CaCl2固體分別溶于等體積的水中,并用溫度計測定溶液的溫度,裝置如上圖所示。
小紅、小蘭預測:若裝置B中溫度計的讀數介于裝置A、C中溫度計的讀數之間,則可確定融雪劑的成分為 。(用化學式表示)實際操作中,測得A、B、C三個裝置中溫度計的讀數非常接近,沒有達到預期的結果。試分析實驗失敗的原因可能是 。(只寫一方面的原因即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗探究小組的同學為了探究二氧化碳的性質,需要制取并收集干燥的CO2氣體。以下是老師提供的一些實驗裝置。
(1)制取并收集干燥的CO2氣體,可采用的裝置組合是 (填字母)。
(2)實驗室制取CO2的化學方程式為 。
(3)實驗室制取CO2, (填“能”或“不能”)將稀鹽酸換成濃鹽酸,理由是: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據所學的知識回答下列問題。
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:① ;② 。
(2)寫出用裝置B制氧氣的一個化學方程式 。A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 。檢驗氧氣的方法 。
(3) 寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式 ,可選用圖中 組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗二氧化碳的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業上用電解飽和NaCl溶液的方法來制取NaOH、Cl2和H2,并以它們為原料生產一
系列化工產品,稱為氯堿工業。在工業上,制取氯氣和燒堿的主要工藝流程如下:
環節Ⅰ:利用海水提取粗鹽的過程(如圖)。
(1)圖中①是 (填“蒸發”或“冷卻”)池。
(2)母液為氯化鈉的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。
環節Ⅱ:利用工業上粗鹽(含MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質)精制氯化鈉(工藝流程如下圖)。
(1)X中含有的陽離子是 ;
(2)寫出生成沉淀D的一個化學方程式 。
(3)溶液E中加過量稀鹽酸的作用是 。
(4)實驗所得精鹽的質量大于粗鹽中NaCl的質量,原因是 。
環節Ⅲ:電解飽和食鹽水生產氯氣和燒堿并測定燒堿的純度。
(1)請寫出環節Ⅲ生產中發生反應的化學方程式 。
(2)工業燒堿常常含有一定的氯化鈉和碳酸鈉雜質。為了測定燒堿的含量,小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數據如圖:
你利用小婉同學測得的數據計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數(請列出計算過程) 。
(3)小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密,其理由是:
①探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性。
②探究方案中因缺少 (填操作名稱),導致測得的氫氧化鈉的質量分數偏小。
環節Ⅳ:應用舉例
氯氣與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,工業上用氯氣與石灰乳[Ca(OH)2]反應來制取漂白粉,有關反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在小燒杯乙和丙中分別放入不同的物質后,立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙。下列有關說法錯誤的是( )
A.乙和丙中分別放入濃鹽酸和濃氨水后,大燒杯甲中會有白煙產生
B.乙和丙中分別放入濃氨水和酚酞試液后,丙中酚酞試液會變紅
C.乙和丙中分別放入濃鹽酸和硝酸銀溶液后,乙中產生白色沉淀
D.乙和丙中分別放入水和濃硫酸后,丙中溶質的質量分數會減少
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用中和反應可以測定酸或堿溶液中溶質的質量分數。例如,在一定量的待測酸(或堿)溶液中逐滴加入已知質量分數的堿(或酸)溶液(標準溶液),直到酸、堿正好完全反應,根據消耗標準堿(或酸)溶液的多少即可求算出待測酸(或堿)溶液的質量分數。 右圖為某次測定過程中,溶液的pH隨所滴加的...某標準溶液體積的變化而變化的關系圖。
(1)根據右圖曲線可以判斷實驗中是向________________(填“酸”或“堿”,下同)溶液(待測液)中滴加________________溶液(標準液)。
(2)在這次測定中,為了指示中和反應剛好完全,用酚酞作指示劑,即在待測溶液中先滴入幾滴酚酞試液,若看到________________, 則證明中和反應恰好完成。
(3)如果實驗中使用的酸是硫酸,堿是氫氧化鈉,且待測液和標準液的密度均以1.0g/mL計。若測定中取用待測液25mL,標準液溶質的質量分數為4.5%,根據圖中數據,計算待測液溶質的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據以下實驗裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:②____________.
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式____________,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是____________(填字母)
A.當導管口剛有氣泡冒出時
B.當導管口停止冒出氣泡時
C.當導管口有連續均勻氣泡冒出時
(3)下列是有關二氧化碳制取的相關問題:
①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應制取和收集二氧化碳氣體,其反應的化學方程式是____________.
②如果用如圖裝置制取二氧化碳氣體,反應進行一段時間后將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:____________.
③實驗操作中將雞蛋殼搗碎的目的是____________.
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