【題目】近年，衛(wèi)生部發(fā)出通知：從2005年7月1日起禁止在面粉中加溴酸鉀，因溴酸鉀（KBrO3）會導致人的中樞神經(jīng)紊亂，引發(fā)癌變。KBrO3中Br元素的化合價為
A．+1 B．+3 C．+5 D．—1
小題狂做系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構成
B．元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關系密切
C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物
D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近來有研究報告稱，除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大大增強。對此的下列理解不正確的是
A．“普通水”含有氮分子
B．“普通水”含有氧分子
C．除去氧氣后的水就不再含有氧元素了
D．水中能溶解一定量的氧氣和氮氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）實驗室配制50克質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖：
（1）圖中一處明顯錯誤的操作是 （填序號），該錯誤操作會導致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“偏大、偏小”），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序 。
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是 。
（3）配制時應選擇 （填“10” “50”或 “100”）mL的量筒來量取所需水的體積，使用量筒時正確的讀數(shù)方法為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素。下圖所示為“迪巧”鈣片說明書的一部分。
取1片鈣片，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應（其它成分與鹽酸不反應）。燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.56g。
試計算：
（1）除具有補鈣作用，鈣片中的CaCO3還有 作用。
（2）生成二氧化碳的質(zhì)量為 ；
（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關系如下圖所示。
由此推斷白色固體中
A．可能存在NaOH
B．可能存在Na2SO4
C．肯定不存在BaCl2
D．肯定只存在Na2CO3
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【題目】（18分）某校化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。
定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
【反應原理】（用化學表達式表示）
細鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________________________，
該反應屬于______________（填“化合”或“分解”）反應；
（2）高錳酸鉀制氧氣____________________________________________________，
該反應屬于______________（填“化合”或“分解”）反應。
【裝置連接】
（1）寫出標數(shù)字的儀器名稱：①____________ ②____________
（2）為達到實驗二的目的，各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）
a → _______→_______→ d。
【問題分析】
（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_____________________________。
（2）在本實驗中，收集氧氣的時機是加熱后馬上收集，若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開始收集，則測得的氧氣的體積會比實際值 __________（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。
（3）實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想__________錯誤。第二組同學取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是 _________________________。
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