科目：初中化學 來源：河北省唐山市豐潤區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題
氧氣是人類無法離開的物質，在不同的生活、生產環境中對氧氣濃度的要求不同，人類常采用不同的方法制取氧氣。
（1）工業上一般采用甲路徑分離凈化后的液態空氣制取氧氣。在生產中應控制溫度的范圍是______；（已知在1.0l×105Pa時，O2的沸點為-183℃，N2的沸點為-196℃）
（2）實驗室常通過丙、丁、戊三種路徑來制取氧氣：
①若用路徑丁，應選擇的發生裝置是：_______；該裝置還能用于實驗室制備二氧化碳，反應的化學方程式為______。
②若用路徑戊，發生反應的化學方程式是_______；③在這三種路徑中消耗能源最少的是______（填序號）；
（3）在上述五個路徑中最適合潛水艇中獲得氧氣的是______（填序號）。
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科目：初中化學 來源：新疆巴音郭楞州三中2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
酒精燈不使用時，蓋上燈帽的原因是（ ）
A. 酒精揮發可引起中毒
B. 防止酒精自燃
C. 防止酒精揮發，燈芯上有水難以點燃
D. 防止酒精吸水難以點燃
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科目：初中化學 來源：山東省德州市開發區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：計算題
毒品嚴重危害人類和社會，我們要“珍愛生命，遠離毒品”，2018年我區以“健康人生綠色無毒”為活動主題在中小學開展禁毒知識競賽活動。其中有種毒品稱為冰毒，冰毒的化學式為C10H15N。
（l）一個冰毒分子由______個原子構成；
（2）冰毒中碳氫氮元素的質量比為_____。
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科目：初中化學 來源：山東省德州市開發區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題
水是一種寶貴的資源，請回答下列與水有關的問題。
（1）電解水實驗，證明了水是由_________組成的。本實驗中直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是________，反應的化學方程式為_________。
（2）自來水廠凈水利用活性炭除去水中異味，是因為活性炭具有_______性。
（3）常用_______操作除去水中難溶性固體雜質。
（4）生活中常用_______區別軟硬水。可以通過_________的方法降低水的硬度。
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科目：初中化學 來源：山東省德州市開發區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
生活中我們有時會將“潔廁靈”與“漂白水（俗稱84）”同時放在衛生間里，在使用時會誤用，特別是其中兩者不能混用，二者若混合易產生一種有毒氣體,反應的化學方程式為NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則X的化學式（ ）
A. Cl2 B. O3 C. O2 D. H2O
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科目：初中化學 來源：山東省德州市開發區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是
A. 鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B. 硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
C. 鎂條在空氣中燃燒：發出耀眼的白光，只生成一種黑色同體
D. 紅磷在空氣中燃燒：發出白光，生成大量的白色煙霧
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科目：初中化學 來源：湖南省博才實驗學校2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
防火、滅火、自救等安全知識是每個人都應該了解的生活常識。下列做法錯誤的 ( )
A. 乘坐公共交通工具攜帶大量酒精
B. 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C. 電器起火，要先斷電，千萬不能用水滅火
D. 火場逃生時在有煙霧的地方要匍匐前進
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科目：初中化學 來源：河北省唐山市2019屆九年級上學期學生素質終期評價化學試卷 題型：科學探究題
某化學興趣小組在實驗室中模擬煉鐵，他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強熱，得到無色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)。
(1)他們煉鐵反應的化學方程式是__________。
(2)經分析得知，無色氣體A不含有單質，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質。甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
（猜想與假設）甲組認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有CO。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：①只含有______。②含有鐵和碳。
（實驗探究）(1)為驗證甲組的猜想，同學們按下圖所示裝置進行實驗。
裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當看到甲中澄清石灰水變渾濁，乙中____后，可以確定無色氣體A是CO2、CO的混合氣體。
有同學提出把甲、乙交換位置，讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達到同樣的實驗目的，你的判斷是_____(填“可以”或“不可以”)。
(2)為驗證乙組中假設②是否成立，設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究。
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
物理方法 | _______ | _______ | 假設二成立 |
化學方法 | ______ | 部分黑色粉末溶解，產生無色氣泡 | 假設二成立 |
（交流反思）針對甲組實驗存在的缺陷，同學們一起進行了改進，解決了污染環境問題。
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