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17、某興趣小組的同學在學習完酸堿鹽的性質后進入實驗室進行實驗.小明在實驗中卻看到了一個不和諧的“音符”(如右圖).
(1)此情此景你首先想到是試劑瓶的瓶塞應
放在桌上,而瓶內的試劑也可能變質了,變質的原因(用化學方程式表示):
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(2)圍繞此瓶NaOH是否變質的問題,小明和同伴在實驗室展開了探究活動.
①小明取了少量藥品于試管中,加水使其溶解,然后向試管中滴加某種試劑,有氣泡產生,由此證明NaOH已經變質.你認為小明所加的試劑是
稀鹽酸
;小剛認為要證明NaOH已經變質也可滴加
飽和的澄清石灰水

(3)通過上述探究,證明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質,故應
密封
保存.
分析:(1)瓶塞應該倒放在桌面上,氫氧化鈉易潮解,潮解之后會和二氧化碳反應而變質
(2)①氫氧化鈉變質后的產物是碳酸鈉,能夠和碳酸鈉反應產生氣泡的就是酸,除了酸能夠證明碳酸鈉的存在,可溶性的鈣鹽和氫氧化鈣也可以鑒定
(3)對于易變質的物質必須密封保存
解答:解:
(1)為了防止試劑被污染,當打開試劑瓶時要把瓶塞倒放在桌面上,氫氧化鈉易潮解,潮解之后會和二氧化碳反應而變質,故答案為:倒   2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(2))①氫氧化鈉變質后的產物是碳酸鈉,這里產生了氣泡,說明是加入了酸,常用的酸為鹽酸,碳酸鈉還能夠和氫氧化鈣反應生成沉淀,而氫氧化鈉不和氫氧化鈣反應,所以也可以用石灰水來檢驗,故答案為:飽和的澄清石灰水
(3)對于容易和空氣中的物質必須密封保存,故答案為:密封
故答案為:
(1)倒   2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)飽和的澄清石灰水
(3)密封
點評:熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學性質,知道氫氧化鈉的變質的原因并能夠選擇合適的方法進行檢驗.記住化學方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鄂州模擬)某化學興趣小組的同學在學完《酸和堿的中和反應》后,集體創作了一個小魔術:“變色玫瑰”--用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅,繼續噴灑該液體后又變為白色.組員揭密:噴灑無色液體乙前,白玫瑰先用某無色液體甲處理過;噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的;組成甲、乙兩種液體的物質都是初中化學常見的物質.
(1)液體乙可能是
滴加了酚酞的鹽酸
滴加了酚酞的鹽酸

(2)液體甲中的溶劑是
水(或H2O)
水(或H2O)

(3)玫瑰花由紅色變為白色時發生反應的化學方程式可能是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目:初中化學 來源:2013年初中畢業升學考試(湖北鄂州卷)化學(解析版) 題型:填空題

某化學興趣小組的同學在學完《酸和堿的中和反應》后,集體創作了一個小魔術:“變色玫瑰”——用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅,繼續噴灑該液體后又變為白色。組員揭密:噴灑無色液體乙前,白玫瑰先用某無色液體甲處理過;噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的;組成甲、乙兩種液體的物質都是初中化學常見的物質。

(1)液體乙可能是           

(2)液體甲中的溶劑是            

(3)玫瑰花由紅色變為白色時發生反應的化學方程式可能是                       

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

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(1)液體乙可能是           

(2)液體甲中的溶劑是            

(3)玫瑰花由紅色變為白色時發生反應的化學方程式可能是                        

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(1)液體乙可能是        

(2)液體甲中的溶劑是        

(3)玫瑰花由紅色變為白色時發生反應的化學方程式可能是        

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(1)液體乙可能是           
(2)液體甲中的溶劑是            
(3)玫瑰花由紅色變為白色時發生反應的化學方程式可能是                       

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