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甲、乙、丙三位同學對構成物質的微粒的性質進行探究,實驗如下:
實驗學生實驗操作
取兩只50mL量筒,分別量取50mL蒸餾水,倒入一個100mL量筒中,滴入幾滴紅墨水,靜置
取兩只50mL量筒,分別量取50mL酒精,倒入一個100mL量筒中,滴入幾滴紅墨水,靜置
取兩只50mL量筒,分別量取50mL蒸餾水和50mL酒精,倒入一個100mL量筒中,滴入幾滴紅墨水,靜置
靜置一段時間后,甲、乙、丙三位同學觀察到相同的實驗現象,這種現象是______,你對該現象的解釋是______,丙同學觀察到混合后的體積比混合前的總體積______,對此,你的解釋是______.
【答案】分析:微觀粒子的特征:質量和體積都很小;微粒與微粒之間有間隙;都是不斷運動的.
解答:解:分子是不斷運動的.紅墨水的分子不斷運動,最后會擴散到整個量筒.
故填:量筒內的紅墨水擴散開來;分子在不斷運動.
因為分子之間有間隔,酒精分子和水分子的大小不同,最后會出現混合后的體積比混合前的總體積小的情況.
故填:小;分子間有間隔.
點評:本題主要考查了微觀粒子的特征方面的內容,對于三個實驗,從抓住本質差別,前兩個都是相同物質的體積相加,而第三個是不同物質的,而體積不能等于之和,說明物質微粒間隔有,不同物質間隔大小不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學對氯化鎂樣品(僅含氯化鈉雜質)進行如下檢測:各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再分別加入不同質量,溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,反應得到沉淀的實驗數據如下表:
加入氫氧化鈉溶液質量(g) 20.0 40.0 60.0
反應得到沉淀的質量(g) 1.45 2.9 2.9
試回答下列問題:
(1)上述實驗中,
 
同學所用的氫氧化鈉溶液一定過量.
(2)求原固體樣品中氯化鎂的質量分數.
(3)計算乙同學實驗后所得溶液中的溶質的質量分數(計算結果保留小數點后一位).

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學對某化工廠生產的硫酸銅樣品(僅含有硫酸鈉雜質),進行檢測:
各取10.0g樣品溶于一定量的水中得到50.0g溶液,再分別加入相同質量分數、不同質量的氫氧化鈉溶液,反應得到的藍色沉淀氫氧化銅〔Cu(OH)2〕的實驗數據如下表:
加入氫氧化鈉溶液質量/g 30.0 40.0 50.0
反應得到的Cu(OH)2沉淀的質量/g 3.7 4.9 4.9
請計算:
(1)氫氧化銅中元素質量之比(Cu:O:H)
32:16:1
32:16:1

(2)求樣品中硫酸銅的質量分數?
(3)乙同學實驗后過濾,所得溶液硫酸鈉的質量分數?

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學課上第一小組的同學做了碳酸鈉溶液和A溶液反應的實驗,有沉淀產生,同學們對渾濁液過濾,得到澄清濾液.第二小組甲、乙、丙三位同學對該實驗進行了一系列的探究.
探究一  A溶液中的溶質是什么?
相關資料:Ⅰ.CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
Ⅱ.CaCl2溶液呈中性
(1)提出假設:第二小組同學認為A溶液的溶質有兩種可能:①是
氫氧化鈣
氫氧化鈣
,②是
氯化鈣
氯化鈣

(2)設計實驗:第二小組同學設計了如下方案并進行實驗:第一小組同學肯定了他們的實驗結論.
實驗操作 實驗現象 實驗結論
取少量A溶液于試管中,向其中滴加
酚酞
酚酞
溶液

溶液變紅
溶液變紅
假設①正確. 碳酸鈉與其反應的化學方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
探究二  過濾后澄清濾液中會有哪些溶質?
提出假設:

(3)甲的合理猜想
NaOH、Ca(OH)2
NaOH、Ca(OH)2
;丙的合理猜想
NaOH
NaOH

(4)實驗驗證:乙同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 沒有氣體產生 猜想不成立
你認為乙同學的實驗結論是否正確?
不正確
不正確
,其理由是
當加入的鹽酸的量很少時,鹽酸與氫氧化鈉反應沒有氣泡;當鹽酸過量時,才有氣泡
當加入的鹽酸的量很少時,鹽酸與氫氧化鈉反應沒有氣泡;當鹽酸過量時,才有氣泡

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?夾江縣模擬)甲、乙、丙三位同學對某化工廠生產的硫酸銅樣品(僅含有硫酸鈉雜質),進行檢測:
各取10.0g樣品溶于一定量的水中得到50.0g溶液,再分別加入相同質量分數、不同質量的氫氧化鈉溶液,反應得到的藍色沉淀氫氧化銅的實驗數據如下表:
加入氫氧化鈉溶液質量/g 30.0 40.0 50.0
反應得到的Cu(OH)2沉淀的質量/g 3.7 4.9 4.9
請計算:
(1)求樣品中硫酸銅的質量分數?
(2)乙同學實驗后過濾,所得溶液溶質的質量分數?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?石景山區一模)用如圖所示裝置干燥并收集某純凈氣體,甲、乙、丙三位同學對該氣體的組成有不同的認識,請你對他們的推測進行評價:
推測 評價(是否正確,并簡述理由)
甲認為可能是O2
乙認為可能是CO2
丙認為可能是H2

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