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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙是三種常見的無色氣體，其中甲能使帶火星的木條復燃，丙有刺激性氣味；A、B、C、D、E、F為常見固體，其中F是淡黃色固體，E和D呈黑色．它們之間的關系及部分反應現象和反應條件如圖所示：

請回答下列問題．
（1）寫出下列物質的名稱A

高錳酸鉀

，B

氯酸鉀

，甲

氧氣

，乙

二氧化碳

，丙

二氧化硫

．
（2）甲和F反應時的最主要的化學現象是

產生藍紫色火焰

，放熱，產生一種有刺激性氣味的氣體．做實驗時為了防止污染空氣我們常采取的措施是

在瓶中放入少量的水或堿溶液以吸收二氧化硫

該變化的文字表達式是

硫+氧氣

點燃

二氧化硫

硫+氧氣

點燃

二氧化硫

該反應的基本反應類型是

化合反應

．
（3）甲和E發生反應時的條件是

氧氣充足并點燃的情況下

伴隨該反應的能量變化是

放出熱量

．在B和D的反應中D起作用是

催化作用

．
（4）寫出A生成甲、C、D的表達式

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

該反應的基本反應類型是

分解反應

該反應在實驗室的主要用途是

制取少量的氧氣

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?寧夏）“有其他物質生成”是物質發生化學變化的本質特征．但在實際當中，常常是根據變化時伴隨的現象來判斷物質是否發生化學反應．請根據你所掌握的化學知淡填寫下表：

實驗內容	實驗現象	化學方程式
點燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
	有白色沉淀產生

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

“有其他物質生成”是物質發生化學變化的本質特征．但在實際當中，常常是根據變化時伴隨的現象來判斷物質是否發生化學反應．請根據你所掌握的化學知淡填寫下表：
　　實驗內容　　實驗現象　　化學方程式
　　點燃純凈的氫氣，觀察火焰的
顏色，在火焰上方罩一個冷而干燥
的燒杯
有白色沉淀產生

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科目：初中化學 來源：寧夏 題型：問答題

“有其他物質生成”是物質發生化學變化的本質特征．但在實際當中，常常是根據變化時伴隨的現象來判斷物質是否發生化學反應．請根據你所掌握的化學知淡填寫下表：

實驗內容	實驗現象	化學方程式
點燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
	有白色沉淀產生

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科目：初中化學 來源：2005年寧夏中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

“有其他物質生成”是物質發生化學變化的本質特征．但在實際當中，常常是根據變化時伴隨的現象來判斷物質是否發生化學反應．請根據你所掌握的化學知淡填寫下表：

實驗內容	實驗現象	化學方程式
點燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
	有白色沉淀產生

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練習冊

高中

初中

小學

實驗內容	實驗現象	化學方程式
點燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
	有白色沉淀產生