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9.某化學實驗室中為了做電解水的實驗,需要配制200g3%的硫酸鈉溶液(Na2SO4能增強溶液的導電性),提供了藥品如下:碳酸鈉固體,10%的硫酸鈉溶液,蒸餾水.
(1)若取30g10%的硫酸鈉溶液配制,還需向其中加入碳酸鈉固體的質量為3g,蒸餾水的體積為170mL.
(2)將上述配制好的200g3%的硫酸鈉溶液通電一段時間后于電源正極收集到22.4L氧氣(氧氣密度為1.429/L),求剩余溶液溶質質量分數.(寫出計算過程,計算結果保留一位小數)

分析 溶液稀釋前后,溶質質量不變;
電解水生成氫氣和氧氣,根據提供的數據可以進行相關方面的計算和判斷.

解答 解:(1)還需向其中加入碳酸鈉固體的質量為:200g×3%-30g×10%=3g,
需要加入水的質量為:200g-30g=170g,
需要蒸餾水的體積為:170g÷(1.0g/cm3)=170cm3=170mL,
故填:3g;170mL.
(2)設生成氫氣質量為x,
反應生成氧氣質量為:22.4L×1.429/L=32g,
 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
                      4       32
                      x      32g
$\frac{4}{x}$=$\frac{32}{32g}$,
x=4g,
剩余溶液溶質質量分數為:$\frac{200g×3%}{200g-32g-4g}$×100%=3.7%,
答:剩余溶液溶質質量分數為3.7%.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.向硫酸銅和鹽酸的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液,產生沉淀的質量與所滴入NaOH溶液的質量關系如圖所示.則C點時,溶液中的溶質是(填化學式)NaCl;Na2SO4;NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.學習了工業上分離液態空氣制取氧氣的方法之后,某學習小組在探究“從空氣中制取氮氣”時,提出了以下實驗方案,并設計了如下實驗裝置圖:(假設每步反應都能把氣體充分除去)
空氣$\stackrel{①除去水蒸氣和二氧化碳}{→}$氮氣和氧氣$\stackrel{②除去氧氣}{→}$氮氣
步驟1:打開K1、K2、K3,通入空氣,利用裝置A和B,去除水蒸氣和二氧化碳.
步驟2:關閉K2、K3,用凸透鏡聚光,引燃白磷使其燃燒,以去除瓶內氧氣.請回答如下問題:
(1)工業上制取氧氣時,除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳之后,通過控制溫度將沸點較低的氮氣先蒸騰出來.
(2)寫出A、B裝置內所裝試劑的名稱.A:氫氧化鈉溶液;B:濃硫酸.
(3)此法得到的氮氣,其密度與氮氣的實際密度有誤差,你認為產生誤差的可能原因是D
①白磷不足②裝置漏氣③步驟1的實驗時間太短④氮氣中混有白磷燃燒后的固體顆粒
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
(4)除上述原因外,請你再寫一條造成誤差的必然原因:氮氣中還含有稀有氣體和其它雜質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.魚膽弄破后使魚肉粘上難溶于水的膽汁酸(一種酸)而變苦,要減小這種苦味,用來洗滌的最佳物質是(  )
A.B.食鹽C.食醋D.純堿

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.目前人類發現和合稱的幾千萬種物質僅僅是由一百多種元素組成,如圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質和用途.

(1)紅寶石的主要成分是氧化鋁(Al2O3),水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2),氧化鋁和二氧化硅均屬于B(填序號).
A.單質           B.化合物           C.有機物
(2)青霉素(C16H18N2O4S)是第一種能夠治療人類疾病的抗生素,青霉素由5種元素組成.
(3)氬弧焊是使用氬氣作為保護氣體的一種焊接技術,氬氣可作保護氣的原因是化學性質穩定.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.請根據如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)圖中標號儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)A裝置可用于制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.該方法制取氧氣的主要步驟有:①加熱 ②向試管中裝藥品并固定 ③檢查裝置氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導管從水槽中取出,正確的實驗操作順序是③②①④⑥⑤(填序號)
(3)B裝置可用于實驗室制取并收集二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;實驗室制取氫氣,不能(填“能”或“不能”)用B裝置制取并收集氫氣.
(4)C實驗用于探究燃燒的條件,實驗得出可燃物燃燒需要與氧氣接觸的結論,是通過對比水中白磷和銅片上白磷是否燃燒的現象得到的.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖1為初中化學常見氣體的發生與收集裝置.

(1)儀器甲的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是B→F→D(填裝置字母代號).
(3)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,若用如圖2裝置進行“排水法”收集氫氣,則氫氣應從i端通入(填“h”或“i”).
(4)實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法,則制取甲烷應選擇的發生裝置是A.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內釋放出蟻酸刺激皮膚,課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將小蘇打放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產生,該氣體是氫氣(填名稱).
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物.
(3)小芳同學根據蟻酸中含有H、O(寫元素的符號)元素,推測出生成物中含有水;
(4)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2    猜想②:該氣體是CO
他們將蟻酸分解產生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現象.

Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現象是黑色固體變為紅色固體變為紅色,則猜想②成立,裝置B中發生反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【討論交流】
從環保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置.
【拓展延伸】
(5)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢,下列物質中,你不會選擇的物質是BD.
A.牙膏         B.食醋         C.肥皂水       D.燒堿          E.蘇打水
(6)白蟻會分泌出蟻酸,能腐蝕很多建筑材料,下列建筑材料中最不容易被白蟻腐蝕的是C.
A.大理石         B.鋁合金       C.銅制品       D.鋼筋.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.蘇州市今年的化學實驗考查內容是“配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液”,需要配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液,請回憶實驗過程,回答下列問題:

(1)計算:需要氯化鈉質量為3g,需要水的體積為47mL.(水的密度為1g/mL)
(2)稱取:用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發現天平的指針偏向左盤,應B.
A.增加適量的氯化鈉固體 B.減少適量的氯化鈉固體
C.調節平衡螺母  D.移動游碼
若在稱取氯化鈉的操作中,指針略向右偏轉,要使指針居中的恰當操作是:繼續添加氯化鈉,直到天平平衡.
(3)量取:量取水時,應選用量程為50mL的量筒而不選用100mL的量筒,其目的是減少誤差.
(4)溶解:將量筒內的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中,并用玻璃棒均勻地攪拌至固體全部溶解為止.若某同學所配制的氯化鈉溶液中微粒個數比如圖2所示,則此時溶液的溶質質量分數為10.1%.
(5)裝瓶:將配好的溶液裝入貼上標簽標簽的細口瓶中.
(6)反思與評價:某同學配制的溶液經測定溶質質量分數小于6%,可能的原因是ABCE.
A.游碼未歸零,先調節天平平衡,再移動游碼稱取固體
B.稱取時標尺上的讀數“3”在游碼的右側
C.有少量固體散落在托盤或留在稱量紙上
D.量筒量取水時,俯視讀數
E.先用少量蒸餾水潤洗燒杯,再配制溶液
F.轉移溶液至細口瓶時,有部分溶液灑出.

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