科學家在﹣100℃合成了化合物X（分子模型如圖，其中 
代表碳原子， 
代表氫原子）。下列說法正確的是
A. X是有機高分子化合物
B. X中碳元素的質量分數為93.75%
C. X中氫原子與碳原子的個數比為5︰4
D. 等質量的X與甲烷完全燃燒，X消耗的氧氣多
科目：初中化學 來源：湖南省湘潭市2017屆九年級(五月份)學業模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題
下列各組物質的溶液，不用其它試劑，只用觀察和組內物質的溶液相互混合的方法，就能將它們一一鑒別出來的是
A. NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、KNO3
B. NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl
C. Ba(NO3)2、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HCl
D. AgNO3、HCl、Na2SO4、KCl、NaNO3
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市秦淮區2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：信息分析題
以白云石（主要成分為CaCO3·MgCO3）為原料制備氫氧化鎂的流程如下圖：
已知：①MgCO3
MgO+CO2↑，CaCO3 
CaO+CO2↑ ；
②反應器中發生的反應是 (NH4)2SO4 + MgO 
MgSO4 + 2NH3↑+ H2O 。
（1）實驗室進行過濾操作時，玻璃棒的作用是__________________。
（2）該流程中，研磨的目的是__________________；輕燒的溫度不超過________℃，經輕燒得到的固體的主要成分是__________________（寫化學式）。
（3）該流程中，不考慮H2O，可循環利用的物質是__________________（寫化學式）。
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市秦淮區2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：選擇填充題
下列圖示實驗操作中，正確的是
A. 加熱液體
B. 點燃酒精燈
C. 證明氧氣是否集滿
D. 稀釋濃硫酸
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科目：初中化學 來源：南京市秦淮區2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：信息分析題
根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①__________，②__________。
（2）實驗室選用裝置A作為氧氣的發生裝置，化學方程式為______________________；選用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，化學方程式為______________________；氧氣和氫氣均可選用裝置__________（填字母）作為收集裝置。
（3）實驗室選用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，利用如圖所示裝置，可以得到純凈、干燥的二氧化碳。用化學方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用：______________________；裝置接口的連接順序：發生裝置→______，______→______，______→收集裝置（填數字）。
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科目：初中化學 來源：南京市秦淮區2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：選擇填充題
2017年5月9日，中國科學院、國家語言文字工作委員會、全國科學技術名詞審定委員會聯合發布了113號、115號、117號和118號元素的中文名稱。不同種元素最本質的區別是
A. 質子數不同 B. 中子數不同
C. 最外層電子數不同 D. 相對原子質量不同
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科目：初中化學 來源：山東省東營市2017屆九年級5月模擬化學試卷 題型：探究題
實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗，可通過旋轉活塞分次滴加液體。請回答以下問題：
（1）儀器a、c的名稱是：a_______________，c_______________。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置和收集裝置的組合為_____（填字母序號），該反應的化學方程式是_______________________________。收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有___________（填數字序號）。
①難溶于水 ②易溶于水 ③不與水反應 ④密度與空氣不接近
⑤可與空氣中某成分反應 ⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）實驗室要制取少量CO2應選擇的較簡單的發生裝置是 __________（填字母序號）。
某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請將可能的原因填入下表（答出一條即可），并用簡單的實驗進行驗證：
可能的原因 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
____________ | ______ | ______ | 猜想的結論正確 |
（4）常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是___________________________________。實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。上圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置有_____（填裝置序號）。
（5）通過查閱資料得知：
①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。
小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發生和收集裝置是______________（填字母），發生反應的化學方程式為：__________________________。
③請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式____________________________________。
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科目：初中化學 來源：湖南省湘潭市2017屆九年級（四月份）學業模擬考試化學試卷 題型：信息分析題
以下是探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并填寫空格。
【提出問題】化學反應前后各物質的質量總和是否相等？
【猜想與假設】猜想1：不相等； 猜想2：相等。
【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。
甲 組 | 乙 組 | |
實驗方案（反應后略） |
|
|
實驗 現象 | 有氣泡產生， 天平指針向右偏轉 | 鐵釘表面有紅色物質析出， 溶液顏色發生改變， 天平指針沒有偏轉 |
結論 | 猜想1正確 反應的化學方程式：① | 猜想2正確 反應的化學方程式：② |
寫出上述實驗中的化學方程式：①________________________________________；
②___________________________________________________。
【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發現甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在_______________中進行。
【優化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是______（填序號）。另外兩種裝置的不足之處分別是：________；________。
【得出結論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發現，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：________的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。
【解釋應用】解釋：化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒。
應用：某固體物質受熱會發生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質中含有的元素是______________________。（填元素符號）
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科目：初中化學 來源：重慶市2017屆九年級下學期第二次診斷性考試化學試卷 題型：選擇填充題
下圖是一定條件下某反應的微觀過程，下列說法中正確的是
A. 反應物的分子個數比：水、過氧化氫的分子個數比為1:1
B. 生成物的化學計量數比：氧氣、水的化學計量數比為1:4
C. 化學變化的本質：原子的重新組合
D. 生成物的質量比：氧氣、水的質量比為1:2
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