【題目】A、B、D,E、F、G,M是初中常見物質,分別由c、H、0中的一種或兩種元素組成,M完全燃燒生成A和D,A能使澄清石灰水變渾濁,E、G為單質。它們之間關系如圖所示,圖中“→”表示由某一物質可生成另一物質(部分反應物、生成物及反應條件略去)
(1)M—定含有的元素是______;
(2)F的化學式:______;
(3)①A使澄清石灰水變渾濁的化學方程式:______;②G→B的化學方程式:______。
【答案】C、H H2O2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 2C+O2 2CO
【解析】
A、B、D、E、F、G、M是初中常見物質,分別由C、H、O中的一種或兩種元素組成,A能使澄清石灰水變渾濁,所以A是二氧化碳,E、G為單質,G會轉化成二氧化碳,G轉化的B也會轉化為二氧化碳,所以G是碳或氧氣,B是一氧化碳;M完全燃燒生成A和D,所以M中一定含有碳、氫元素,則D是水,F會轉化為E和D,所以F是過氧化氫,E是氧氣,則G為碳單質。
綜上分析,A、B、D、E、F、G分別為二氧化碳、一氧化碳、水、氧氣、過氧化氫、碳。
(1)由上述分析可知,M一定含有的元素是碳元素、氫元素,故答案為:C、H。
(2)由上述分析可知,F為過氧化氫,故答案為:H2O2;
(3)A使澄清石灰水變渾濁的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②G→B的反應是碳和氧氣(不足量)在點燃的條件下生成一氧化碳,化學方程式為:2C+O2 2CO,故答案為:2C+O2
2CO。
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具,請用正確的化學用語填空。
(1)2個氮原子______。
(2)4個銨根離子______。
(3)氧化亞鐵______。
(4)標出過氧化氫中氫的化合價______。
(5)地殼中含量最多的金屬元素______。
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【題目】有A、B、C、D、E五種物質,只有一種是單質,其中A、C為無色液體,A和C組成元素相同,B、E為黑色固體,其中B在反應前后質量和化學性質都保持不變,它們有如圖相互轉化關系,請按要求:
(1)B在反應①中的作用是_____,根據現有知識推斷,上述反應中屬于分解反應的是_____(填序號)。
(2)物質E是_____(用化學符號表式),①的化學反應的符號表達式為_____,反應③的現象是_____。
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【題目】2018年中美貿易摩擦波及手機芯片。芯片是內含集成電路的硅片,如圖是硅元素在元素周期表中的相關信息,下列說法不正確的是( )
A. 該元素原子的質子數為14
B. 硅元素是地殼中含量最高的元素
C. 硅元素的相對原子質量為28.09
D. 硅原子的原子核外有14個電子
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【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,再加入白色粉末,攪拌、溶解、吸附、沉淀,靜置一會后,用如圖1所示的裝置進行過濾,請問:
(1)白色粉末的名稱是_____。
(2)如圖1中還缺少的一種儀器是_____,該儀器在過濾時的作用是_____。
(3)過濾后,得到了澄清透明的水,你判斷這種水是_____(填“純凈物”或“混合物”)
(4)他按如圖2將該水電解(a負極):_____(填“甲”或“乙”)試管里產生的是氧氣。
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【題目】在如圖電解水的實驗中,甲試管內產生的氣體是_____,檢驗乙試管內產生的氣體方法是_____。兩者的體積之比為_____。此實驗說明水是由_____組成,寫出此反應的文字表達式_____。
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【題目】氮是植物體內蛋白質、核酸和葉綠體的組成元素,植物生長離不開氮肥。硝酸銨(NH4NO3)、尿素。[CO(NH2)2]等就是氮肥中的一種。
(1)硝酸銨由_____種元素組成;
(2)每個尿素分子由_____個原子構成;
(3)請計算硝酸銨的相對分子質量和硝酸銨中氮的質量分數_____。
(4)8kg的硝酸銨與_____kg尿素中的含氮量相等。
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【題目】(1)指出圖中標有數字的儀器名稱:①_____; ②_____;③_____。
(2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時的符號表達式_____,若選用裝置C做發生裝置,你認為比選用裝置B的優點是_____,用F收集氧氣,若得到的氧氣不純,可能的原因是_____(任寫一條)。若用E收集氧氣,驗滿的方法_____。
(3)檢查B裝置氣密性的常用方法為先用夾子夾住右側導管,再往長頸漏斗中加水直到長頸漏斗頸中出現水柱,靜候,看到漏斗頸中液面有明顯降低,則證明裝置氣密性_____。若用B作為制取氧氣的發生裝置,長頸漏斗末端應_____。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,密度略大于空氣,在空氣中容易與氧氣發生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_____(填字母序號)。則氣體應從_____(“c”或“d”)端通入。
(5)查閱資料知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。
方案一:K2FeO4Fe2O3+K2O+O2;
方案二:K2FeO4+H2O→Fe(OH)2+KOH+O2
①若用方案一制取氧氣,應該選用的發生裝置是_____(填裝置序號),選用裝置G用排空氣法收集氧氣時。氧氣應該從_____(填“a”或“b“)端通入。
②下列關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是_____(填序號)
a.方案一發生的是分解反應 b.方案二更簡便,節能
③請寫出高鐵酸鉀(K2FeO4)中鐵元素的化合價_____。
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【題目】請根據如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關問題。
(1)寫出圖中標有①的儀器名稱_____。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發生反應的化學方程式為_____,它屬于基本反應類型的_____。
(3)小華在實驗室制取二氧化碳氣體,她需要的藥品是_____,發生反應的化學方程式是_____。
(4)要收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置為_____(選填字母序號),利用該裝置判斷集氣瓶內氧氣是否收集滿的依據是_____。
(5)氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大。實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應制取氯氣。實驗室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎上改裝時,除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是_____,集滿氣體后集氣瓶應_____放桌面(填“正”或“倒”)。
(6)安裝裝置A時,將導管塞進單孔橡膠塞的方法是_____。
(7)小組成員小慧同學想用氯酸鉀制取一瓶氧氣,誤把高錳酸鉀當成二氧化錳,加熱時氯酸鉀的反應速率也很快。于是她驚奇地告訴同學舒展:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小明經過思考后,認為小慧的結論不科學。你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____,高錳酸鉀是否是該反應的催化劑呢?_____(填“是”或“否”)
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