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【題目】銅片在潮濕的空氣中久置,表面會產生綠色的銅銹。某小組同學設計并進行實驗,探究銅生銹的條件。

【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發生化合反應。

【猜想與假設】常溫下,銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關。

【進行實驗】通過控制與銅片接觸的物質,利用下圖裝置(銅片長度為3 cm,試管容積為20 mL)分別進行下列5個實驗,并持續觀察30天。

編號

主要實驗操作

實驗現象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣

再加入2 mL濃硫酸

銅片始終無明顯變化

2

先加入4 mL飽和Na2SO3溶液

再充滿CO2

銅片始終無明顯變化

3

加入2 mL NaOH濃溶液

銅片始終無明顯變化

4

先加入2 mL濃硫酸

再通入約4 mL CO2

銅片始終無明顯變化

5

先加入2 mL蒸餾水

再通入約4 mL CO2

銅片表面變成綠色

【解釋與結論】

(1)實驗中,NaOH濃溶液的作用是___________(用化學方程式表示)。

(2)實驗1的目的是________

(3)實驗2中,試管內的氣體主要含有CO2________

(4)得出“銅生銹一定與H2O有關”的結論,依據的兩個實驗是________(填編號)。

(5)由上述實驗可推知,銅片生銹的條件是_________________

【反思與評價】

(6)在猜想與假設時,同學們認為銅生銹與N2無關,其理由是________

(7)興趣小組的同學認為不需進行上述實驗,他們向銅銹中加入稀鹽酸并把生成的氣體通入___

【答案】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 探究Cu只與O2接觸是否會生銹 H2O 4、5 Cu與H2O、CO2、O2同時接觸 常溫下氮氣的化學性質不活潑,很難和其他物質反應 質量守恒定律

【解析】(1)NaOH濃溶液與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,達到除去二氧化碳的目的;

(2)根據濃硫酸除去水蒸氣,氫氧化鈉濃溶液除去二氧化碳分析;

(3)根據亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發生化合反應,除去氧氣分析;

(4)對比實驗4、5可知,得出“銅生銹一定與H2O有關”;

(5)由通過控制與銅接觸的物質進行下列5個實驗,進行分析解答;

(6)根據常溫下氮氣的化學性質不活潑,分析解答;

(7)根據質量守恒定律分析。

解:(1)NaOH濃溶液與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ;

(2)先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣,再加入2 mL濃硫酸,除去了二氧化碳和水蒸氣。故實驗1的目的是:探究Cu只與O2接觸是否會生銹;

(3)亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發生化合反應,除去氧氣。故試管內的氣體主要含有CO2、H2O;

(4)實驗4先加入2 mL濃硫酸,除去水蒸氣,銅片始終無明顯變化;實驗5先加入2 mL蒸餾水,其他均與實驗4相同,銅片表面變成綠色。由此可知,得出“銅生銹一定與H2O有關”的結論,依據的兩個實驗是4、5;

(5)由上述實驗可推知,銅片生銹的條件是:Cu與H2O、CO2、O2同時接觸;

(6)在猜想與假設時,同學們認為銅生銹與N2無關,其理由是:常溫下氮氣的化學性質不活潑,很難和其他物質反應;

(7)向銅銹中加入稀鹽酸并把生成的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,根據質量守恒定律,反應前后元素的種類不變,可知銅銹含有碳元素,即可得出銅生銹與空氣中的二氧化碳有關。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)圖中a、b儀器的名稱:a___________,b____________

(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如下圖所示,在錐形瓶內裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到___________,則裝置不漏氣。

(3)請你寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學反應方程式_________________

如用D裝置收集O2,則氣體收集完畢時,應先__________________________

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2的化學方程式是____________________,若用C裝置代替B裝置作為制取的發生裝置,優點是______________(答出一點即可)。

(5)實驗室制取二氧化碳時,如用E裝置收集CO2,則氣體應從______端通入(填“c”或“d”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】土壤的酸堿度會影響植物的生長。下列植物在微酸性土壤中,不適宜種植的是

植物

花生

蘋果

西瓜

沙棗

適宜的pH范圍

5.0~6.0

5.0~6.5

6.0~7.0

8.0~8.7

A. 花生 B. 蘋果 C. 西瓜 D. 沙棗

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“平谷桃花節”又到了,以下記錄了雯雯游覽的一天。請回答下列問題。

(1)早晨醒來她吃早餐。

①早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果,其中富含維生素的是________

②牛奶中含有豐富的鈣元素,如果缺乏會引起________

(2)她出發了。

①她攜帶的物品中,主要材料屬于有機合成材料的是________(填字母序號)。

②背包中她還攜帶了治療胃酸過多的藥物小蘇打,寫出小蘇打與胃酸反應的化學方程式________

(3)在路上,她發現我市正大力推行“清潔能源”工程。

①煤改氣是指將傳統的燃煤改成燃燒天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為________,天然氣、煤、________統稱為化石燃料。

②為保護環境防治霧霾,我市大力推動清潔能源的發展。以下為清潔能源的是________

A.光伏發電 B.電動汽車 C.風力發電

(4)走進平谷的萬畝桃花林中,她聞到了陣陣花香,是因為分子______

(5)她在游覽時自帶的水喝完了,她在路邊發現了一條小河河水很渾濁而河邊的一個小水坑里的水卻很清澈。小河與水坑之間的砂石的作用是________,她想到了用如圖所示自制凈水器來凈化小坑里的水,其中活性炭的作用是________。她又聯想起電解水實驗,反應的化學方程式為________

(6)她走進景區。游覽了著名的天云山玻璃棧道,鍛煉了膽量。玻璃的主要成分是SiO2,其中Si元素的化合價為________

(7)在游覽中她看到了一座鐵索橋。

①聯系所學金屬冶煉的知識,提出了下列問題:

工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是________(寫化學方程式)。

建造這座橋大約用了112噸鐵,理論需要氧化鐵________噸。

②走過鐵索橋后她發現有位游客不小心擦傷了手,她趕快拿出自帶的碘酒幫其消毒。碘酒是將碘溶解在酒精中制得碘的酒精溶液,碘酒中的溶劑是_______

(8)臨近中午她餓了,她打開了自帶的即熱飯盒,其內部結構如圖所示。需要加熱食物時,讓盒內的水與生石灰接觸即可,此反應的化學方程式為________

(9)游玩歸來,她看新聞。

使用尿素處理尾氣可使重型柴油車達到國IV排放標準。其原理是尿素[CO(NH2)2]與汽車尾氣中的氮氧化物(如二氧化氮)反應,生成無污染的氣體排出。

①尿素屬于______肥。

②尿素中碳氫元素質量比:________

③補全尿素與二氧化氮反應的化學方程式:4 CO(NH2)2 + 6NO2 4CO2 + 8H2O + ________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是__________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________________

(3)實驗室制取二氧化碳氣體,可選用的發生裝置是________(填字母序號)。

(4)加熱高錳酸鉀制氧氣用裝置E收集氧氣時,下列實驗操作不正確的是_________(填序號)。

a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

d.待收集氧氣完畢后,先將酒精燈熄滅,再將導管移出水面。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列可供人呼吸的氣體是

A.氧氣 B.氫氣 C.氮氣 D.二氧化碳

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【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖(固定裝置省略),請回答下列問題:

(1)儀器名稱:a____________

(2)B圖的裝置可用來制取氧氣,寫出制取該氣體的化學方程式: ____________

若用E收集一瓶干燥的氧氣,其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是________(填名稱),并將圖E補充完整___

(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,發生裝置如F圖所示。打開止水夾,若發現稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸,但此時已無稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是_________(填字母)。

A.氫氧化鈉溶液 B.碳酸鈉溶液 C.硫酸鈉溶液 D.澄清石灰水

(4)小明同學設計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性質。

說明:①裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。

②裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。

a.實驗時,打開K1關閉K2可用來制取CO2。裝置Ⅰ中發生的化學反應的基本反應類型為__________,裝置Ⅰ的優點是___________________________;若用排空氣法收集CO2請將圖Ⅱ補充完整____;若在Ⅱ中放入_________,還可用于檢驗CO2

b.實驗時,關閉K1打開K2可用于探究CO2的性質。實驗時Ⅲ中出現的現象是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是常見物質的轉化關系圖(個別產物可能略去)。其中A、B常溫下均為液態,且組成元素相同;F是大理石的主要成分。Y為氧化物,Z是紫紅色固體。

請回答下列問題:

(1)在反應①中,物質X起_____________作用。

(2)反應⑥的化學方程式為________________________________________

(3)反應①--⑥中沒有涉及的化學反應基本類型是___________________

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【題目】下列說法不正確的是

A.多吃果蔬可以補充維生素

B.葡萄糖、淀粉、蛋白質都是有機高分子化合物

C.炒菜用加碘鹽可補充碘元素

D.CO與血紅蛋白的結合能力強于O2

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