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8.A-H是初中化學常見的物質,他們之間的關系如圖9所示,其中D能使帶火星的木條復燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,B、G都是黑色固體,在反應②前后B的質量和化學性質都不改變.
試回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:CK2MnO4,DO2
(2)反應①屬于基本反應類型中的分解反應.
(3)反應②中B的作用是:催化作用.
(4)反應③的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

分析 根據D能使帶火星的木條復燃,所以D就是氧氣,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變,所以B是催化劑,氧氣和G點燃會生成二氧化碳,所以G是一氧化碳或碳,A加熱會生成氧氣和一種催化劑,所以A就是高錳酸鉀,B就是二氧化錳,C就是錳酸鉀,二氧化錳和E常溫會生成氧氣和F,所以E是雙氧水,F是水;據此分析解答即可.

解答 解:D能使帶火星的木條復燃,所以D就是氧氣,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變,所以B是催化劑,氧氣和G點燃會生成二氧化碳,所以G是一氧化碳或碳,A加熱會生成氧氣和一種催化劑,所以A就是高錳酸鉀,B就是二氧化錳,C就是錳酸鉀,二氧化錳和E常溫會生成氧氣和F,所以E是雙氧水,F是水;把推測的結果帶入框圖,推斷合理,因此:
(1)C是錳酸鉀,D是氧氣,故填:K2MnO4;O2
(2)根據推測,反應①是高錳酸鉀加熱分解產生錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,屬于分解反應;故填:分解反應;
(3)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑;故填:催化作用;
(4)反應③是碳或一氧化碳與氧氣點燃生成二氧化碳;故填:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

點評 本題為常見物質的框圖式推斷題,在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.小剛、小軍、小紅對一久置的NaOH白色粉末的成分進行探究并測定其成分的含量.
一、成分的確定:三位同學都作出以下的猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依據是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化學方程式表示)為了驗證①②③猜想,他們分別做了下面的實驗.
(1)小剛取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產生,由此可推出白色粉末中一定含有Na2CO3,肯定猜想①(填序號)是錯誤的.
(2)小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變為紅色.由此小軍結合小剛的實驗,認為猜想③是正確的.小紅卻認為小軍的所得結論不確切,因為Na2CO3溶液也會使酚酞變紅.
(3)為探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設計了如下實驗方案:

①沉淀B的化學式為CaCO3
②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是引流;在操作2中,除要用到鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需補充的玻璃儀器是漏斗.
③小剛認為小紅的這個方案也有問題,理由是氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉.但只要稍加改進,就可以證明粉末中還含有NaOH,則小剛改進的方法是將滴加澄清石灰水改為過量的CaCl2.小剛對小紅的實驗作了正確的改進后進行了實驗,實驗現象和小紅的一致,由此確定猜想③是正確的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.鋼鐵是非常重要的金屬材料.請回答有關問題:
(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導熱性的是B(填字母).

(2)下列有關鐵的敘述不正確的是C.
A.純鐵有銀白色金屬光澤,質地較軟      B.生產和生活中的“鋼鐵”多為鐵合金
C.鐵在氧氣中燃燒生成黑色的氧化鐵      D.地殼中的鐵均以化合物形式存在
(3)寫出用CO和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)為原料煉鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)鋁的金屬活動性比鐵強,卻在鐵質的暖氣片外面涂一層鋁粉,保護鐵不生銹的原因是鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,因此,日常生活中鋁制品不易銹蝕.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.物質世界充滿了變化.下列變化中,屬于物理變化的是(  )
A.
光合作用
B.
鋼鐵生銹
C.
葡萄釀酒
D.
冰山融化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.水是生命之源,“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)廣西大環江河中的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)廣西水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)某同學自制如圖1所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是:吸附作用.
(4)用圖 2所示裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.從下圖獲得關于水的信息中不正確的是(  )
A.水由氫元素和氧元素組成
B.化學變化中分子可以再分而原子不能再分
C.化學變化中原子的種類沒有改變
D.一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.有下列物質:①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質的數字代號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是②;
(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是④;
(3)屬于混合物的是⑥;
(4)屬于稀有氣體的是⑦;
(5)屬于固體的是③.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.在下表“類別”欄目內,按三氧化硫示例選填合適的字母序號
物質名稱三氧化硫氯化鈉鎂條澄清石灰水
類別BC①C②AC③D
A.單質        B.氧化物      C.純凈物        D.混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑.此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質的成分進行探究.
(1)探究燒杯內溶液中溶質的成分:
【提出問題】該燒杯內的溶液中溶質是什么?
【進行猜想】A.溶質可能是CaCl2與Ca(OH)2B.溶質可能只是CaCl2
C.溶質可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明同學從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想A,你認為他排除猜想A的理由是氫氧化鈣溶液呈堿性.
②小華同學想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,并填寫以下表格:
實驗步驟預計現象預計結論
取少量反應后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液立即產生白色沉淀
開始有氣泡產生,然后有白色沉淀生成
猜想B正確
猜想C正確
通過以上探究,最后確定猜想C正確.
【反思與拓展】
你認為上述燒杯內溶液如果未經處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道.要想處理燒杯內溶液使其只得到CaCl2溶液,應向溶液中加入過量的碳酸鈣,充分反應后過濾.化學反應方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
有一種未知濃度的稀硫酸100g,向其中假如足量的鋅粉,充分反應后過濾,反應中共收集到氫氣0.2g.試計算該硫酸溶液的質量分數是多少?

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