【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根椐圖示回答相應問題：
（1）2018年3月15日，央視曝光了知名珠寶品牌周大生黃金，在加工過程中摻有“雜質”――“銥”。
如圖是銥元素在元素周期表中的信息，則銥元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素，在一個銥原子中粒子總數為______。
（2）圖乙是元素周期表中的一部分，X、Y、Z代表三種不同的元素，以下判斷正確的是______。
A．核外電子數 X=Y B．原子序數Z＞Y C．Y和Z處于同一周期
【答案】 金屬 269 BC
【解析】（1）由銥元素的名稱可知，銥元素屬于金屬元素，同一原子中，質子數=核外電子數=核電荷數=原子序數；銥原子的質子數=電子數=77，相對原子質量=質子數+中子數 ，銥的中子數等于192-77=115, 一個銥原子中粒子總數為77×2+115=269；（2）在元素周期表中，同一列叫一個族，同一族中，原子的最外層電子數相同；同一橫行叫一個周期，周期數等于原子的電子層數，由X、Y、Z三種元素在周期表中的位置關系可知：， A．原子核最外層電子數 X=Y，錯誤； B．同一周期，從左向右，原子的序數依次遞增，原子序數Z＞Y，正確； C．Y和Z在同一橫行，所以處于同一周期，正確。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小君和小英同學發現：帶火星的竹簽在空氣中不會復燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復燃，為了找到能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，他們進行了如下探究：
（設計實驗）小君設計了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是____________。
（實驗研究）第一組實驗：取3只集氣瓶，編號為①②③，分別裝入15%30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當氣泡___________________放出后，導管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①～③號瓶中，記錄實驗現象。
獲得第一組實驗現象后，小君又做了第二組實驗，并記錄實驗現象，兩組實驗數據和現象見下表：
實驗分組 | 第一組 | 第二組 | ||||
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
集氣瓶裝水的體積分數/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
帶火星竹簽狀況 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 很亮 | 復燃 | 復燃 |
得出上述兩組實驗現象后，小英認為還不能確定能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，需繼續進行實驗。則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數應該是_________%。
（實驗結論）再經過數次實驗并計算后得出：能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值為48.7%。
（繼續探究）小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請你提出實驗改進的措施______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小紅同學依據物質類別和物質中某種元素的化合價回憶了初中化學教材中常見的一些物質，并構建了部分物質間的轉化關系坐標圖，如右圖所示(圖中“→”表示物質間的轉化)。已知A、B、C、D含有一種相同的元素，E、F、D含有兩種相同的元素，E與H反應生成F且放出大量的熱。
請回答下列問題：
(1)C的化學式為__________。
(2)E露置在空氣中一段時間后質量會增加，其原因可能是_____________________。
(3)1.2 g A和2.0 g O2恰好完全反應，生成的產物是__________________(填化學式)。
(4)若G中氧元素的質量分數為30%，則G中另一種元素的相對原子質量為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質，它們的部分反應和轉化關系如圖所示。（“ ”表示兩種物質能發生反應，“→”表示一種物質能轉化成另一種物質，且省略部分反應物或生成物及條件）。請回答：
（1）若A為二氧化碳，B為紅棕色固體，C、D均為單質。
①寫出下列物質的化學式：B_________E__________；②C在D中燃燒時的現象為______________。
（2）若B、D為堿，C和D反應能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，E的溶液在生活中可代替洗滌劑刷洗餐具，且E和C不屬于同一類物質。請回答：
①寫出A、E物質的化學式：A______、 E_______；②C與D發生反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】恩施州內的很多景點都已經在全國乃至世界享有盛名，如“騰龍洞”、“恩施大峽谷”等;而形成這些奇谷異洞的根本原因與當地的石灰石有關。某中學的“化學興趣小組”為了測定“騰龍洞”內石灰石樣品中CaCO3的含量。取8g樣品研碎后放入燒杯中，再加入100g稀鹽酸恰好完全反應后，燒杯中剩余物質105.8克（假設樣品中雜質不溶也不反應，不考慮水的蒸發及CO2的溶解等因素，結果保留百分號前一位小數）。試計算：
（1）樣品中CaCO3的質量分數是多少_________？
（2）所得溶液中溶質的質量分數是多少_________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】全球近140個國家將根據簽署的《國際防治汞污染公約》，在2020年前禁止生產和出口含汞產品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計、血壓計等。汞元素部分信息如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
A. 汞為非金屬元素 B. 汞原子的核外電子數是80
C. 汞原子的質子數為80 D. 汞的相對原子質量為200.6
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【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整，請根據相關信息回答下列問題：
(1)葡萄糖酸鋅的化學式量是455，則葡萄糖酸鋅化學式氫原子右下角的數字為__；
(2)若兒童lkg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液__支？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式。
(1)寫出一個用A裝置制取氣體的化學方程式____________________
(2）實驗室可用氯化鈉固體和濃硫酸在加熱條件下反應制取氯化氫氣體，該氣體極易溶于水，有刺激性氣味。若要制取并收集一瓶干燥的氯化氫，并有效防止散失大氣中，請選擇所需要的裝置，裝置中導管口連接的順序為__________。制取氯化氫的化學方程式為_________。
（3）趣味實驗：如圖，實驗時，在水中滴入紫色石蕊溶液，將膠頭滴管中水擠入盛有干燥氯化氫氣體的燒瓶中，打開橡皮管上的止水夾，可觀察到什么現象________？為什么__________？
（4）干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫的氣體中，不反應。但放入鹽酸中卻能反應。請從微觀角度解釋不反應的原因________。對于鹽酸而言，溶質的質量分數越大，溶液的酸性越強。常溫下，10%的稀鹽酸的pH____（填“大于”、“小于”或“等于”）12%的稀鹽酸的pH。
（5）取12.5 g石灰石于燒杯中，向其中加入100 g足量的稀鹽酸，充分反應后（雜質不參加反應），燒杯中固液混合物的質量為108.1 g，請計算該石灰石中碳酸鈣的質量分數___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳、硫的含量影響鋼鐵性能、某興趣小組用如下流程對鋼樣進行探究。
（1）鋼樣中硫元素以FeS形式存在，FeS在足量氧氣中灼燒生成兩種氧化物，其中一種是固體，固體產物中Fe、O元素的質量比為21：8，則該固體產物的化學式為_________。灼燒的反應方程式為_________；
（2）鋼樣灼燒生成的氣體是___________和___________，檢驗前者需要的試劑是_______________，檢驗后者需要的試劑是_____________________；
（3）取10.00g鋼樣在足量氧氣中充分灼燒，將生成的氣體用適量1％的H2O2溶液充分吸收，吸收液呈現酸性，用10g0.8％的NaOH溶液恰好將吸收液中和至中性；另取10.00鋼樣在足量氧氣中充分灼燒，將生成的氣體通過盛有足量堿石灰的U型管（如圖2），堿石灰增重0.614g。
①用1％H2O2溶液吸收SO2，發生化合反應，化學方程式為_________________________________；
②分別計算該鋼樣中硫、碳元素的質量分數（寫出計算過程）_______________。
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