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10.如圖為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖(A、B、C析出晶體時均不含結晶水),根據曲線圖回答下列題.
(1)t1℃時,溶解度最大的物質是C.
(2)若將M點處C的不飽和溶液變為飽和溶液,可以選擇的方法是②③(填序號).
①降低溫度     ②增加溶質      ③蒸發溶劑
(3)t2℃時,將等質量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液中溶劑質量的大小關系是(忽略水的揮發)B>A=C.

分析 根據題目信息和溶解度曲線可知:A、B兩種固體物質的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而C的溶解度隨溫度的升高而減少;t1℃時,溶解度最大的物質是C;若將M點處C的不飽和溶液變為飽和溶液,可以選擇的方法是:增加溶質、蒸發溶劑、升高溫度;t2℃時,將等質量的A、B、C的飽和溶液中溶劑質量關系是B>A=C,都升溫到t3℃,溶劑的質量沒有變化,因此溶液中溶劑質量的大小關系還是:B>A=C.

解答 解:(1)由溶解度曲線可知:t1℃時,溶解度最大的物質是C;故答案為:C;
(2)若將M點處C的不飽和溶液變為飽和溶液,可以選擇的方法是:增加溶質、蒸發溶劑、升高溫度;故答案為:②③;
(3)t2℃時,將等質量的A、B、C的飽和溶液中溶劑質量關系是B>A=C,都升溫到t3℃,溶劑的質量沒有變化,因此溶液中溶劑質量的大小關系還是:B>A=C;故答案為:B>A=C;

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關飽和溶液與不飽和溶液的轉化等,本考點主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列四個圖象能正確反應對應實驗操作的是(  )
A.
向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B.
向等質量的鋅、鐵中滴加等質量分數的稀鹽酸
C.
對一定量的石灰石持續高溫加熱
D.
向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.根據下列實驗要求回答問題.

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,制取裝置為B(填標號,下同)和C組合.檢驗二氧化碳的原理為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化學方程式表示).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的發生裝置為A(填標號).
(4)若用水將圖2所示的氧氣從瓶內排出,水須從b(填“a”或“b”)端導管口通入.
(5)實驗室用碘化氫溶液測定過氧化氫溶液中溶質的質量分數,反應原理:H2O2+HI═2H2O+I2↓.取25.0g過氧化氫溶液,加入足量的碘化氫溶液,充分反應后生成12.7g碘.根據化學方程式計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.野外生存訓練課上,某同學設計了幾種獲得飲用水的方法,其中最不合理的是(  )
A.融化積雪,煮沸后使用
B.收集雨水,煮沸后使用
C.過濾泥水,煮沸后使用
D.用沙子和木炭處理海水,煮沸后使用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.愛國科學家侯德榜先生發明了侯氏制堿法,為我國民族工業的發展做出了杰出的貢獻.該方法是將CO2和NH3通過飽和的NaCl溶液中充分反應,其中的一步反應是  NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl,下列敘述錯誤的是(  )
A.該反應不符合復分解反應發生的條件
B.該反應中四種物質都是鹽
C.反應后可用過濾的方法分離出NaHCO3
D.反應后的溶液中還能繼續溶解NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列做法不符合實驗室安全守則的是(  )
A.打翻燃著的酒精燈,用濕抹布蓋滅
B.為避免中毒,不得品嘗化學藥品
C.為避免觸電事故,不能用濕手接觸電源
D.實驗結束后,將有毒溶劑直接倒入水槽

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.小科同學對實驗中已經變質的氫氧化鈉固體進行探究
【提出問題】氫氧化鈉是否完全變質?
【猜想與假設】
①部分變質,固體是NaOH和Na2CO3的混合物;
②全部變質,固體是Na2CO3
【查閱資料】
①Na2CO3溶液與FeCl3溶液會發生反應,有紅褐色絮狀沉淀等現象出現;
②NaCl溶液和BaCl2溶液均呈中性.
【進行實驗】
步驟實驗操作實驗現象
1取少量固體于小燒杯中,加水充分溶解固體全部溶解
2取少量燒杯中的溶液于試管中,加入過量的
BaCl2溶液
產生白色沉淀
3取少量2中的溶液于另一試管中,再加入少量FeCl3溶液產生紅褐色絮狀沉淀
【解釋與結論】
(1)請將步驟3實驗操作補充完整;
(2)步驟2加入過量BaCl2溶液的目的是除去并檢驗溶液中的碳酸鈉;
(3)根據實驗現象,可確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物.
【交流與評價】小科同學把步驟3中的FeCl3溶液改成無色酚酞試液,若無色酚酞試液變紅,也可以確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物.你認為是否合理?合理
得出結論:氯化鋇會與碳酸鈉反應除去碳酸鈉,酚酞遇堿變紅色,可以驗證藥品是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.空氣是生命賴以存在的物質基礎,也是人類生產活動的重要資源,下列有關空氣的說法正確的是(  )
A.空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,可作食品保護氣
B.空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質量約占空氣質量的$\frac{1}{5}$
C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數值越大,說明空氣的質量越好
D.空氣中的稀有氣體化學性質很穩定,所以常用于制造多種用途的電光源

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.洲河被成為達州的“母親河”,洲河污染嚴重,政府加大力度治理,水質得到明顯改善,讓市民喝上放心水.請回答下列問題:
(1)檢查洲河水是硬水還是軟水,可用的物質是肥皂水;
(2)生活中硬水軟化的方法是加熱煮沸;
(3)活性炭能除去洲河水中有顏色,有異味的物質,這是利用活性炭的吸附性;
(4)自來水生產過程中,分離不溶物的操作方法是過濾;
(5)為保護“母親河”,請你提出一條防水污染的建議:污水經處理達標后排放.

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