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20.“莊稼一枝花,全靠肥當家”,現糧食問題是世界上的大難題,很多地區的人民處于饑餓狀態.農業上還是要常施化學從而提高農作物的產量.以下所列化肥屬于復合肥料的是(  )
A.KNO3B.NH4NO3C.K2CO3D.(NH42SO4

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥.

解答 解:A、KNO3中含有鉀元素和氮元素,屬于復混肥料,正確;
B、NH4NO3中含有氮元素,屬于氮肥,錯誤;
C、K2CO3中含有鉀元素,屬于鉀肥,錯誤;
D、(NH42SO4中含有氮元素,屬于氮肥,錯誤;
故選A.

點評 解答本題要掌握化肥的分類方法方面的內容,只有這樣才能對各種化肥進行正確的分類.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關食品和調味品制作過程中沒有發生化學反應的是(  )
A.葡萄酒釀成紅酒B.糧食釀成陳醋C.水果榨成果汁D.鮮奶制成酸奶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質中屬于純凈物的是(  )
A.水銀B.果粒橙C.白醋D.大理石

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.氧化還原反應的廣義概念可以理解為:凡有元素化合價升降的反應.

根據如圖,請你歸納兩點結論,并用實例來解釋一下你對該結論的理解:
結論一:置換反應一定是氧化還原反應;
實例:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學方程式表示).
結論二:化合反應不一定是氧化還原反應;
實例:SO2+H2O=H2SO3(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.請你運用化學知識解釋生產、生活中的一些現象:
(1)鵝卵石河底比泥河底的河流清澈得多,原因是鵝卵石不會產生混濁的物質,且它起到了過濾的作用;
(2)在冬季,人們常看到養魚池的冰面上打有很多洞,其原因是為了使氧氣溶解到水中;
(3)把煤先進行脫硫處理后再做燃料,其原因是防止燃燒生成的SO2污染空氣;
(4)制作內衣的材料一般是純棉的,原因是純棉的吸水性透氣性好.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.A、B、C、D、E、F、G、甲是初三化學中常見的物質,它們之間的直接轉變關系如圖.且:B、C、F中含同種金屬元素;A、E、D、G中都含另一種金屬元素;F是食鹽的主要成份;B或C都能與甲物質反應生成F;A、E、D都能與甲物質反應生成G;A、E、D是三種不同類別的物質,在建筑業上有廣泛的應用.
回答問題:
(1)甲物質的名稱是稀鹽酸;
(2)E轉變為A的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)A轉變為B的化學反應類型是復分解反應;
(4)將上述物質加入水中,所得溶液加酚酞變紅的有A、B、C、E.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某小組同學在協助老師整理化學試劑時,發現一瓶標簽殘缺的無色液體(如圖)(溫馨提示:標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質量分數).他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣,于是進行了如下探究.
【大膽猜想】猜想一:水猜想二:稀硫酸猜想三:過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理.理由是從標簽上可知這瓶無色液體屬于混合物,而水是純凈物.
【設計方案】同學們結合所學知識設計出如下探究方案:
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口.
【實驗與事實】按上述方案進行實驗,發現有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃.
【結論與解釋】(1)以上事實證明猜想三是正確的;
(2)產生氣體的反應可用化學方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【反思與評價】(1)在實驗中,某同學提出應該先將氣體收集,然后用帶火星的木條檢驗,你認為沒有(填“有”或“沒有”)必要.
(2)為避免在今后的實驗中出現標簽殘缺的情況,在傾倒液體時應注意標簽向著手心.
【拓展與遷移】根據探究結果,重新貼好標簽.標簽上化學式中氧元素的化合價為-1價(已知氫元素顯+1價).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.寫出符合下列要求的物質(或主要成分)的化學式.
(1)常填充食品包裝的氣體單質N2   
(2)天然氣的主要成分CH4
(3)人體胃液中含有的酸HCl   
(4)爐具清潔劑中的堿是NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.“測定空氣中氧氣含量”,在選擇可燃物時,你必須考慮到的因素有:1本身能夠在空氣中燃燒2本身的狀態為非氣體3生成的物質為非氣態.

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