【題目】空氣中含量最多的氣體是（ ）
A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用如圖所示的密閉實驗裝置，能夠使氣球先膨脹，過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是（ ）
A．固體：硝酸銨；液體：水 B．固體：生石灰；液體：水
C．固體：碳酸鈉；液體：稀鹽酸 D．固體：氯化鈉；液體：水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請你各舉一例，說明下列有關溶液的敘述是錯誤的。
（1）溶液一定是無色的 實例： 溶液不是無色的；
（2）均一、穩定的液體都是溶液 實例： 是液體，但不是溶液；
（3）溶液中的溶質一定是固體 實例： 可做溶質，但不是固體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年6月5日是我國新環保法實施后的首個環境日，“踐行綠色生活”是今年環境日的宣傳主題，下列生活方式中，不符合“踐行綠色生活”理念的是
A．用手帕代替紙巾 B．將廢棄的干電池扔入河道
C．短途旅行時用自行車代替機動車 D．垃圾分類后放入指定的垃圾箱
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一次性塑料包裝袋造成的環境污染已經引起社會的高度關注，許多城市已經開始推廣使用紙制食品袋。同學們經查閱資料得知，紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素。于是他們利用以下裝置進行實驗測定。請回答下列問題：
（1）實驗中E裝置內發生反應的化學方程式為
（2）實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是
（3）為分別吸收紙袋充分燃燒的產物，并通過清晰可見的現象檢驗吸收是否完全，以上實驗裝置正確的連接順序是：A→（ ） →（ ） →（ ） →（ ）（填寫裝置的字母代號）
（4）將實驗裝置正確連接之后，確認氣密性良好。充分燃燒16.2g紙袋樣品，測得相關實驗數據見下表（假定燃燒產物被完全吸收，灰燼質量忽略不計）。
裝置 | 實驗前裝置的質量 | 實驗后裝置的質量 |
B | 200.0g | 200.0g |
C | 210.0g | 234.2g |
D | 220.0g | 229.0g |
E | 210.0g | 212.2g |
通過分析和計算可推斷得出，紙袋樣品中 （填“含”或“不含”）氧元素，其碳、氫兩種元素的原子個數的最簡整數比為 。
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【題目】下列對環境保護和人體健康沒有價值的是
A．將垃圾分類回收利用 B．將工廠廢液直接排入江河
C．遠離煙草、拒絕毒品 D．改進燃煤技術，減少SO2與粉塵排放
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【題目】某化學活動小組的同學們正在進巧如圖所示探究實驗，請回答問題：
（1）乙試管中能觀察到的實驗現象是;______________________
（2）反應結束后，同學們將甲試管的剰余物過濾，并將濾液與乙試管廢液倒入同一個廢液缸中，觀察到有白色沉淀產生。由此可知，甲試管中溶質為①________________，乙試管中溶質為_______________，將廢液缸中物質進行固液分離，得到濾液W
【提出問題】
濾液W中一定含有哪些離子？可能含有哪些離子？
（3）濾液W中一定含有的離子是_______________(填離子符號);
【猜想與假設】
可能含有的離子是：
A同學；可能含有CO32-
B同學：可能含有Ca2＋
C同學：可能含有H＋
（4）大家一致認為①___________同學的猜想是錯誤的，理由是②____________________
[實驗探究]
A同學為了驗證自己的猜想，取少量濾液W于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，邊滴 邊振蕩，沒有觀察到明顯的實驗現象，于是得出結論：自己的猜想錯誤，濾液W中不含CO32― , B同學也用稀鹽酸進行實驗，卻觀察到了明顯的實驗現象，于是得出結論：A同學的猜想正確，濾液W中含有 CO32―
[分析與交流J
A、B兩位同學所用藥品相同，結論卻不同，原因是（5)____________________；
[總結與歸納]
本實驗帯給我們的啟示：證明某種離子存在的關鍵是（6）____________________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列做法不符合環保理念的是
A. 秸稈回收利用，不露天焚燒 B. 預防傳染病，不回收塑料制品
C. 禁止在公共場所吸煙 D. 提倡使用太陽能熱水器
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