為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發生反應,某同學設計了下列方案,其中不可行的是
C
解析試題分析:由于二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉和水,故反應沒有現象,無法判斷反應的進行;由于二氧化碳是氣體,而生成物中沒有氣體,故可以借助壓強的變化來判斷反應的發生。
A、裝置中的集氣瓶內充滿了二氧化碳氣體,通過擠壓膠頭滴管加入少量的氫氧化鈉溶液,由于二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉和水,故瓶內壓強減小,則燒杯內的溶液會在大氣壓的作用下噴進集氣瓶,現象明顯,故A方案可行;
B、裝置中的集氣瓶內充滿了二氧化碳氣體,通過擠壓膠頭滴管加入少量的氫氧化鈉溶液,由于二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉和水,故瓶內壓強減小,則在大氣壓的作用下,U形管內水柱左側升高,甚至可能進入瓶中,現象明顯,故B方案可行;
C、通入二氧化碳前,氫氧化鈉能使酚酞顯紅色;通入二氧化碳后,由于二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉和水,而碳酸鈉溶液也顯堿性,故反應后的溶液仍然為紅色,沒有明顯變化,無法判斷反應的進行,故C方案不可行;
D、通入二氧化碳時,由于二氧化碳被左側的錐形瓶中氫氧化鈉吸收了,所以右側的錐形瓶內沒有現象,由此可以判斷二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應,故D方案可行。故選C
考點:二氧化碳的化學性質,堿的化學性質
點評:本題屬于實驗方案評價題,主要考查了二氧化碳與氫氧化鈉的反應的知識,解答本題時,要認真觀察圖示,分析實驗裝置設計的原理及依據、設計思路、現象是否明顯等,并以此對方案進行評價。
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年北京市昌平區九年級上學期期末質量抽測化學試卷(解析版) 題型:探究題
分類是研究物質的一種重要方法,同類物質具有相似的化學性質。學習完二氧
化碳的性質后,某化學興趣小組的同學發現氫氧化鉀與氫氧化鈣的組成相似,設計
實驗探究二氧化碳能否與氫氧化鉀發生反應。
(1)實驗準備
查閱資料:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
(2)實驗過程
【方案一】同學們取少量氫氧化鉀溶液于試管中,向該溶液中通入二氧化碳氣體,無明顯現象。得出結論:二氧化碳不能與氫氧化鉀發生反應。有的同學提出該結論不正確,理由是_______________________。
【方案二】在老師的幫助下,同學們利用下面的裝置,通過實驗證明二氧化碳與氫氧化鉀確實發生了化學反應。
A B
分別取氫氧化鉀和氫氧化鈣溶液放入A、B中,
① 關閉K,通入二氧化碳 ,A、B中均無明顯變化。B中盛放的溶液是_____。
② 打開K,繼續通入二氧化碳。B中溶液變渾濁。B中反應的化學方程式為_____。
同學們依據上述實驗現象,得出二氧化碳與氫氧化鉀確實發生了化學反應。有同學
認為上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鉀發生了反應,其理由是_____。
③ 同學們用洗滌干凈的上述裝置重新實驗,分別量取50 mL上述溶液放入A、B中,
關閉K,通入約500 mL二氧化碳,A、B中均無明顯變化。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鉀發生了反應,其理由是_____。
(3)實驗反思
通過上述實驗說明,對于沒有明顯現象的化學反應,可以從 的角度證明反應的發生。
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
分類是研究物質的一種重要方法,同類物質具有相似的化學性質。學習完二氧
化碳的性質后,某化學興趣小組的同學發現氫氧化鉀與氫氧化鈣的組成相似,設計
實驗探究二氧化碳能否與氫氧化鉀發生反應。
(1)實驗準備
查閱資料:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
(2)實驗過程
【方案一】同學們取少量氫氧化鉀溶液于試管中,向該溶液中通入二氧化碳氣體,無明顯現象。得出結論:二氧化碳不能與氫氧化鉀發生反應。有的同學提出該結論不正確,理由是_______________________。
【方案二】在老師的幫助下,同學們利用下面的裝置,通過實驗證明二氧化碳與氫氧化鉀確實發生了化學反應。
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分別取氫氧化鉀和氫氧化鈣溶液放入A、B中,
① 關閉K,通入二氧化碳 ,A、B中均無明顯變化。B中盛放的溶液是_____。
② 打開K,繼續通入二氧化碳。B中溶液變渾濁。B中反應的化學方程式為_____。
同學們依據上述實驗現象,得出二氧化碳與氫氧化鉀確實發生了化學反應。有同學
認為上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鉀發生了反應,其理由是_____。
③ 同學們用洗滌干凈的上述裝置重新實驗,分別量取50 mL上述溶液放入A、B中,
關閉K,通入約500 mL二氧化碳,A、B中均無明顯變化。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鉀發生了反應,其理由是_____。
(3)實驗反思
通過上述實驗說明,對于沒有明顯現象的化學反應,可以從 的角度證明反應的發生。
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科目:初中化學 來源:北京模擬題 題型:填空題
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