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某同學給渾濁的液體進行過濾,但發現過濾后的液體仍然渾濁,請你分析出現渾濁的可能原因:
(1)
濾紙破損
濾紙破損

(2)
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣
分析:根據過濾(“一貼、二低、三靠”的原則)操作的注意事項進行分析解答即可.
解答:解:兩次過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.
故答案為:(1)濾紙破損;(2)液面高于濾紙邊緣.
點評:本題難度不大,掌握過濾操作(“一貼、二低、三靠”的原則)的注意事項等即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

30、(1)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用右圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是
吸附懸浮物
,圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
,其作用是
引流
;漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了
防止液體外濺

(2)過濾時靜置一會兒再過濾,這是為了
使懸浮物充分沉降

(3)經兩次過濾后,濾液仍混濁,原因可能是
濾紙破損或液面高于濾紙緣

(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,該同學說“我終于制成了純水!”對此,你有無不同看法?簡述你的理由
有.過濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質.例如,天然水中常常含有一些鈣、鎂的易溶性鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

13、某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是
吸附小顆粒泥塵,使其沉淀
,圖中還缺少一種儀器是
玻璃棒
,其作用是
引流,防止液體濺出
,這種儀器還可以用生活中的
筷子
來代替;圖中還有一處明顯的錯誤是漏斗下端沒有
緊靠燒杯內壁
,這樣做的目的是
防止液滴飛濺

(2)過濾時,先靜置一會再過濾,這是為了
使泥沙等先沉淀,減小對濾紙的破壞

(3)經過兩次過濾后,濾液仍渾濁,原因可能是
濾紙破損或液面高于濾紙邊緣

(4)面對失敗的實驗,你給這位同學的建議是
操作時要保護好濾紙,要使液面低于濾紙邊緣

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續干旱.我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點回答問題:
a)1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明
分子體積小
分子體積小

b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明
分子不斷運動
分子不斷運動
;
c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明
分子之間有間隔
分子之間有間隔
;
(2)圖是我國部分地區人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節約用水的是
D
D
.(填序號)
A.使用節水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
(3)有人對于水的下列認識:其中錯誤的是
(填序號)
①水是取之不盡,用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區發生水災,為了解決當地居民缺乏潔凈的生活用水問題,支援災區的醫療隊員們挨家挨戶的發放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為
消毒殺菌
消毒殺菌

(5)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因
地下水經過了沙石、土壤等的過濾
地下水經過了沙石、土壤等的過濾

(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是
肥皂水
肥皂水

(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
煮沸
煮沸
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(8)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾,請問加明礬的作用是
吸附水中懸浮的雜質
吸附水中懸浮的雜質

改進后過濾,得到澄清透明的水,該同學說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質

(9)構建和諧社會,建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用圖表示:
從圖中可以看出,化學變化的實質是
在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
,可能表示水分子的是
A
A
,乙發生的反應基本類型為
分解反應
分解反應

(10)如圖是電解水實驗裝置.請寫出水在通電條件下反應的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.請從宏觀和微觀兩個角度描述反應的過程.
宏觀:
水在通電條件下生成氫氣和氧氣
水在通電條件下生成氫氣和氧氣

微觀:
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子

(11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質,其合金被廣泛用于軍事、航空工業中.鎂過去還被用于照相機的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點燃,與氧氣反應發生燃燒,發出耀眼的白光,同時生成氧化鎂.
①上述敘述中,描述鎂的物理性質有
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
;描述鎂的化學性質有
鎂能與氧氣反應生成氧化鎂
鎂能與氧氣反應生成氧化鎂

②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化,并指出反應的類型.
反應一:文字表達式為
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
,反應類型為
分解反應
分解反應
;
反應二:文字表達式為
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
,反應類型為
化合反應
化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某同學給渾濁的液體進行過濾,但發現過濾后的液體仍然渾濁,請你分析出現渾濁的可能原因:
(1)______;
(2)______.

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同步練習冊答案
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