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如圖,錐形瓶內盛有氣體X,滴管內盛有液體Y.若擠壓膠頭滴管的膠頭,使液體滴入瓶中,振蕩,套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起,則氣體X和液體Y可能是( )

A.X是O2,Y是Ca(OH)2溶液
B.X是CO,Y是Ca(OH)2溶液
C.X是SO2,Y是NaOH溶液
D.X是CO2,Y是硫酸溶液
【答案】分析:根據玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起的原因是錐形瓶中的氣壓減小,產生原因為二:一是內部氣體減少,而是溫度降低導致氣壓減小所致進行分析.
解答:解:A、氧氣不會與氫氧化鈣反應,氣壓不變,故A錯誤;
B、一氧化碳不會與氫氧化鈣反應,氣壓不變,故B錯誤;
C、二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水,氣壓減小,滿足要求,故C正確;
D、二氧化碳不會與硫酸反應,氣壓不變,故D錯誤;
故選C.
點評:在解此類題時,首先分析氣球變化的原因,然后結合選項所給的物質進行具體的分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

30、過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中,發現了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發現棉花燃燒了起來.
(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現象說明二氧化碳具有
密度比空氣的大
不支持燃燒
的性質.
(2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學認為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:
棉花充分與氧氣接觸
、b:
溫度必須達到棉花的著火點
兩個條件.
[提出問題]:在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
[查閱資料]:(1)在常溫下Na2O2能和CO2發生化學反應.
(2)在常溫下Na2O2能和水發生反應:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(3)無水硫酸銅為白色固體,吸水后變為藍色.
[設計實驗]:經過討論后,小組同學設計了如圖2的實驗進行探究.

[實驗步驟]:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關的試劑放入對應的儀器內(D裝置的U型管內放有足量的Na2O2固體,燒杯內盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內;④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現象.
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發和空氣對實驗的影響.
[實驗現象]:①無水硫酸銅沒有變藍色;②帶火星的小木條復燃;
③飽和的澄清石灰水變渾濁.
[實驗分析]:①檢查整套裝置的氣密性的方法:
先在U型管內裝入水,使U型管左右液面保持相平,然后向下推針筒活塞,若U型管左邊液面下降,右邊液面上升,并穩定一段時間則
說明氣密性良好

②C裝置無水硫酸銅的作用是
證明CO2中的水蒸氣確實已被除去

③D裝置的燒杯內飽和的澄清石灰水的作用是
析出氫氧化鈣固體,說明Na2O2和CO2反應放出熱量

[得出結論]:(1)①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件;②
③飽和的澄清石灰水變渾濁
(填裝置出現的現象)說明Na2O2和CO2反應使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
(2) Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,甲認為生成的固體是NaOH,乙認為是Na2CO3,同學們經過思考后認為甲同學的猜想是錯誤的,理由是:
沒有水參與反應

(3)Na2O2和CO2反應的化學方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

[拓展提高]:現有一包保存不當的過氧化鈉粉末,已證明其已完全變質.為探究其成分,有同學設計了以下定性和定量兩種實驗方案,請你幫助完成下列實驗報告.
一、定性方案:

二、定量方案:
稱取39.8g樣品于一只質量為45g的錐形瓶中,一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上,逐滴滴加溶質質量分數為9.8%的稀硫酸,觀察顯示數字的變化,并繪制出混合溶液的質量與所滴入稀硫酸溶液的質量關系曲線(如圖);請你根據曲線計算出粉末中各成分的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,用分液漏斗向盛有碳酸鈣粉末的錐形瓶內加入過量的稀鹽酸至圖中位置,關閉分液漏斗的活塞.(裝置的氣密性良好)整個實驗過程中你能觀察到的現象有:
錐形瓶內白色固體逐漸減少到消失,產生氣泡,錐形瓶中的液體沿導管進入右側燒杯內;燒杯內的液體中先產生氣泡,后產生白色沉淀
錐形瓶內白色固體逐漸減少到消失,產生氣泡,錐形瓶中的液體沿導管進入右側燒杯內;燒杯內的液體中先產生氣泡,后產生白色沉淀
;請你解釋原因:
碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水,使錐形瓶內氣體量增加,氣壓增大,大于外壓,在氣壓差的作用下,瓶內液體進入燒杯中;碳酸鈉先與剩余的鹽酸反應生成二氧化碳氣體,后與氯化鈣反應生成碳酸鈣白色不溶于水的固體.
碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水,使錐形瓶內氣體量增加,氣壓增大,大于外壓,在氣壓差的作用下,瓶內液體進入燒杯中;碳酸鈉先與剩余的鹽酸反應生成二氧化碳氣體,后與氯化鈣反應生成碳酸鈣白色不溶于水的固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖兩種稀釋濃硫酸的操作,回答下列問題:
(1)B圖中加水的儀器的名稱是
分液漏斗
分液漏斗

(2)B圖中錐形瓶內產生的現象是
瓶內液體沸騰,放出熱量
瓶內液體沸騰,放出熱量

(3)兩圖中,稀釋濃硫酸操作正確的是
A
A

(4)A圖中玻璃棒的作用是
攪拌,加速溶解,使熱量散失
攪拌,加速溶解,使熱量散失
,B圖中玻璃導管的作用是
導氣
導氣
散熱
散熱

(5)向盛有濃鹽酸的燒杯中小心地緩緩加入濃硫酸,會出現的現象是
會產生大量的白霧
會產生大量的白霧
,原因是
濃鹽酸中含有較多的水,濃硫酸溶于水后會放出大量的熱,使溶液的溫度升高,氯化氫氣體的溶解度減小,而氯化氫氣體遇到空氣中的水蒸氣會形成白霧
濃鹽酸中含有較多的水,濃硫酸溶于水后會放出大量的熱,使溶液的溫度升高,氯化氫氣體的溶解度減小,而氯化氫氣體遇到空氣中的水蒸氣會形成白霧

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科目:初中化學 來源:2010年江蘇省鎮江市丹陽六中中考化學三模試卷(解析版) 題型:解答題

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中,發現了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發現棉花燃燒了起來.
(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現象說明二氧化碳具有______、______的性質.
(2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學認為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:______、b:______兩個條件.
[提出問題]:在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
[查閱資料]:(1)在常溫下Na2O2能和CO2發生化學反應.
(2)在常溫下Na2O2能和水發生反應:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(3)無水硫酸銅為白色固體,吸水后變為藍色.
[設計實驗]:經過討論后,小組同學設計了如圖2的實驗進行探究.

[實驗步驟]:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關的試劑放入對應的儀器內(D裝置的U型管內放有足量的Na2O2固體,燒杯內盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內;④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現象.
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發和空氣對實驗的影響.
[實驗現象]:①無水硫酸銅沒有變藍色;②帶火星的小木條復燃;
③飽和的澄清石灰水變渾濁.
[實驗分析]:①檢查整套裝置的氣密性的方法:____________.
②C裝置無水硫酸銅的作用是______.
③D裝置的燒杯內飽和的澄清石灰水的作用是______.
[得出結論]:(1)①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件;②______(填裝置出現的現象)說明Na2O2和CO2反應使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
(2)Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,甲認為生成的固體是NaOH,乙認為是Na2CO3,同學們經過思考后認為甲同學的猜想是錯誤的,理由是:______.
(3)Na2O2和CO2反應的化學方程式是______.
[拓展提高]:現有一包保存不當的過氧化鈉粉末,已證明其已完全變質.為探究其成分,有同學設計了以下定性和定量兩種實驗方案,請你幫助完成下列實驗報告.
一、定性方案:
實驗方案實驗現象實驗結論
①取樣,先向溶液中滴加過量的________溶液.產生白色沉淀粉末中既有NaOH也有Na2CO3
②靜置,取上層清液,滴加________溶液.產生藍色沉淀
二、定量方案:
稱取39.8g樣品于一只質量為45g的錐形瓶中,一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上,逐滴滴加溶質質量分數為9.8%的稀硫酸,觀察顯示數字的變化,并繪制出混合溶液的質量與所滴入稀硫酸溶液的質量關系曲線(如圖);請你根據曲線計算出粉末中各成分的質量.


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