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11.要配置50g濃度為5%的氯化鈉溶液回答下列問題:
(1)需要氯化鈉的質量2.5g,水的質量47.5
(2)取上述配好的溶液25g稀釋成2.5%的溶液加水25g
(3)50g  5%的氯化鈉溶液變為10%氯化鈉溶液需要加入15%氯化鈉溶液50g.

分析 (1)利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,可根據溶液的質量和溶質的質量分數計算配制溶液所需要的溶質的質量;再根據溶劑質量=溶液質量-溶質質量即可求得水的質量.
(2)、(3)根據溶液稀釋前后,溶質的質量不變,結合題意進行分析解答.

解答 解:(1)需要氯化鈉的質量:50g×5%=2.5g.
水的質量:50g-2.5g=47.5g.
故答案是:2.5;47.5;
(2)設需要加水x,則
25g×5%=(25g+x)×2.5%   x=25g.
故答案是:25;
(3)設需要要加入15%氯化鈉溶液y,
50g×5%+15%y=(50g+y)×10%,
y=50g.
故答案是:50.

點評 本題難度不大,考查溶液的稀釋問題,掌握溶液稀釋前后溶質的質量不變是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質中不含有水或水蒸氣的是(  )
A.空氣B.人體C.鐵水D.蔬菜和水果

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.酒精是乙醇的俗名,其化學式是C2H5OH.請計算;
(1)乙醇的相對分子質量46.
(2)乙醇中碳元素的質量分數52.2%(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.根據下列粒子的結構示意圖,回答問題.

(1)達到穩定結構的粒子是D(填序號,下同);  
(2)表示同一種元素的粒子是AD;
(3)在化學反應中容易失去電子的粒子是A;  
(4)具有相似化學性質的粒子是BC;
(5)B微粒變為穩定結構后,質子數為8,電子層數不變(填“改變”或“不變”);
(6)D粒子的化學式為Na+ A、C形成的化合物的化學式為Na2S.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如表是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據.
實驗 序號H2O2溶液濃度/%H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需的時間/s
51200.1416.75
151200.146.04

30535249.21

30555210.76
(1)通過實驗①和實驗②對比可知(填實驗序號),化學反應速率與反應物的濃度有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度有關.
(2)用一定量的質量分數為15%的過氧化氫溶液制氧氣,在不影響產生氧氣質量的前提下,為了減慢反應速率,可采取的措施是加水稀釋過氧化氫溶液或降低溫度,
(3)寫書二氧化錳和過氧化氫溶液反應的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳,該試驗的使用探究方法是設置對照實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列描述哪一個不是物質的物理性質(  )
A.純凈水是無色透明的液體B.二氧化碳是一種無色無味的氣體
C.紅磷在氧氣中可以燃燒D.氮氣難溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是實驗室里一些制取和收集氣體的實驗裝置,請根據圖回答有關問題.

(1)寫出標號儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)在加入藥品之前應對實驗裝置進行檢查氣密性.
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,發生裝置應選擇A,實驗時應在試管口放棉花,收集氧氣的合適時機是連續均勻冒氣泡時,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應類型是分解反應.
(4)實驗室用分解過氧化氫(H2O2)的方法來制備氧氣,其化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應中二氧化錳(MnO2)起催化作用,加快了過氧化氫(H2O2)的分解,為了收集較為純凈的氧氣應選用的收集裝置為E.
(5)用B裝置制備氣體的反應應該是固體和液體不需要加熱的反應.
(6)實驗室制取二氧化碳氣體所需要的發生裝置為B,其反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(7)檢驗氧氣的方法把帶火星的木條放在瓶內,能復燃,則證明該瓶中氣體為氧氣.
(8)檢驗二氧化碳的方法把氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,是二氧化碳.
(9)若用向上排空氣法收集,則驗滿氧氣的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復燃,說明已滿.驗滿二氧化碳氣體的方法把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口,若木條立即熄滅,說明裝滿.
(10)某同學用裝置E收集了一瓶氧氣,但結果得到的氧氣不純,可能的原因是沒有等到氣泡冒出均勻后就收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:

請回答問題:
(1)屬于工業制取氧氣的方法是(填“甲、乙、丙、丁”)丁;
(2)寫出丙方法制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)某化學興趣小組的同學,利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢).

①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有bahd(填字母).驗證瓶中氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復燃則滿.
寫出發生反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以控制反應速率,以便得到較平穩的氧氣流的優點.
②某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑?”實驗步驟和現象如下:
a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢,發現加入紅磚粉末的試管中反應較快.
b、將反應較快的試管內固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗,現象與步驟a完全相同.
試回答:步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fhg(填字母).步驟c的實驗目的是驗證紅磚粉末的化學性質是否改變.該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟,請指出來應先對實驗前所用紅磚粉的質量進行稱量.
(4)按綠色化學的要求你認為四種制取氧氣的方法較好的是乙方法.(填“甲、乙、丙、丁”)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.粗鹽中往往含有不溶性雜質,進行粗鹽提純的實驗時:
(1)實驗步驟包括:a計算產率,b過濾,c溶解,d蒸發,e稱量.實驗步驟的正確順序是:e、c、b、d、a(填編號).
(2)某同學在過濾后發現濾液仍有一些渾濁,而過濾器經檢查發現完好,此時應該進行的操作是重新過濾一次.
(3)實驗中,蒸發時正確的操作是D(填編號).
A.把渾濁的液體倒入蒸發皿內加熱   B.開始析出晶體后用玻璃棒攪拌
C.蒸發時液體不超過蒸發皿容積的$\frac{1}{3}$  D.蒸發皿中出現大量固體時即停止加熱
(4)已知:產率=$\frac{m(精鹽)}{m(粗鹽)}$×100%.下列各組同學對造成產率偏高或偏低的原因分析,正確的是AC(填編號).
A.燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾------產率偏低
B.沒有蒸發干,精鹽中仍然有水分------產率偏低
C.過濾時濾液高于濾紙的邊緣-------產率偏高
D.濾液渾濁就開始蒸發-------產率偏低.

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