科目：初中化學 來源：廣東省2017屆九年級下學期二模化學試卷 題型：單選題
不能用金屬和一種稀酸反應制取的化合物是
A. AlCl3 B. Fe2(SO4)3 C. MgCl2 D. ZnSO4
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科目：初中化學 來源：陜西省西安市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題
某興趣小組的同學利用下圖微型實驗裝置進行實驗。
（1）擠壓滴管,觀察到左側裝置中產生大量氣泡,發生反應的化學方程式為____________；微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要的條件是___________；白磷燃燒的化學方程式為__________________。
（2）打開左側彈簧夾,通入氮氣,燃燒的磷很快熄滅,體現出的滅火原理為_________.
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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期中檢測化學試卷 題型：實驗題
下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置________(填字母序號)，反應的符號表達式為______________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________________。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發生裝置，你認為選用C的優點是____________。
（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________(填“a”或“b”)端通入。
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)。
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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期中檢測化學試卷 題型：填空題
按要求寫出下列符號或意義。
（1）2個氧原子________；
（2）2個亞鐵離子________；
（3）3個硫酸根離子________；
（4）氬氣________；
（5）5S2－________________________；
（6）3NH4＋________________________。
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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期中檢測化學試卷 題型：單選題
下列說法錯誤的是（ ）
A．原子核由質子、中子構成
B．花香四溢主要是分子之間的間隔
C．保持水化學性質的微粒是水分子
D．化學反應前后原子的種類不會改變
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科目：初中化學 來源：福建省莆田市2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：實驗題
實驗是科學探究的重要方法。按下圖所示的實驗裝置回答問題：
（1）儀器①的名稱____________________。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，長頸漏斗的主要作用是__________________ ，要收集比較干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是_____(填字母，下同）；要收集比較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_____。
（3）用排空氣法收集氣體，除了考慮該氣體的密度外，還應考慮__________(寫一點）。
（4）方舟同學通過自己的不懈努力，終于收集到了一瓶氣體，可他不確定瓶內的就一定是氧氣，請優秀的你設計實驗解決方舟同學的困惑。（寫出操作，現象，結論）______________________________。
（5）你能寫出用A裝置制取氧氣的化學符號表達式嗎？___________________________。
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科目：初中化學 來源：四川省雅安市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發現一瓶標簽破損的無色溶液（如下圖所示）。
這瓶溶液是什么物質？在老師的指導下，同學們首先提出假設可能是實驗室制備氧氣的一種液體藥品并進行了如下的探究活動。請在空白處完成相應內容。
[設計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產生大量氣泡，并放出大量的熱。
（1）用_________法收集一試管純凈的氣體。
（2）反應的化學方程式為 ____________。
（3）檢驗收集的氣體的方法為____________。
[實驗現象]木條復燃。
[實驗結論]由以上現象可知此氣體是_____；該無色溶液是________，則原假設成立。
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科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區崇左市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
實驗創新是中學生最為重要的科學素養，以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后，對實驗的創新設計。
實驗一：設計新的實驗裝置
實驗過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上；②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現象；
（1）可觀察到帶火星的棒香立即___；
（2）下列各項是同學們對該創新實驗的評價，你認為評價不合理的是___(填序號)
A. 實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到
B. 實驗室用的藥品用量太大
C. 反應速度太慢，耽誤時間
D. 實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強
實驗二：尋找新的催化劑
（實驗探究）
實驗步驟 | 實驗現象 |
I、分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A. B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A. B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃.B試管中無明顯現象。 |
Ⅱ、待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃。 |
Ⅲ、將試驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥，稱量。 | 所的固體質量為___ |
IV、分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C. D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
（實驗結論）
（1）A中產生的氣體是___；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ可以證明：___，再結合實驗I和Ⅲ的結論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。
（3）寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學方程式：___________________；
（實驗評價）
（1）設計實驗IV的目的是___；
（2）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是___.
（實驗拓展）
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是___
A. MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B. 同一個化學反應可以有多種催化劑
C. 催化劑能使原本不發生的反應也能快速進行
D. 用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
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