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5、下列方法不能 用來區別氧氣和二氧化碳兩種氣體的是（　�。�
分析：區分氧氣和二氧化碳時利用氧氣和二氧化碳的化學性質就可以了．如可利用氧氣的助燃的性質．也可利用二氧化碳的滅火的性質．或利用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質．
解答：解：A、將兩種氣體通入水中，現象不明顯沒法鑒別．
B、將氣體通入澄清的石灰水中，使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，不變化的是氧氣．可以鑒別出來．
C、將氣體通入紫色石蕊溶液中，使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳氣體，不變化的是氧氣．可以鑒別出來．
D、帶火星的木條放入兩集氣瓶內時，木條復燃的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳．可以鑒別出來．
故選A．
點評：在區分兩種不同的物質時，選擇的藥品與這兩種物質反應，出現兩個不同的現象，利用這兩個不同的現象，將這兩種物質分開．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?青浦區二模）已知某純堿試樣中含有雜質氯化鈉，為了測定試樣中純堿的質量分數，可用如圖裝置進行實驗．（濃硫酸具有干躁作用）

主要步驟如下，請填空：
①按圖組裝儀器，并檢查
裝置的氣密性
裝置的氣密性
：
②將10g試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液；
③稱量盛有堿石灰的U型管為300g；
④從分液漏斗中滴入20%的稀硫酸，直到
不再產生氣體
不再產生氣體
為止，
寫出該反應的化學方程式
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．
；
⑤從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質量；
⑦重復⑤和⑥的操作，直到U型管的質量基本不變，稱得質量為303.3g．
回答下列問題；
（1）試樣中純堿與20%的稀硫酸反應制得二氧化碳的質量是：
3.3
3.3
g．
（2）步驟⑤的目的是：
使反應產生的CO2全部導入U型管
使反應產生的CO2全部導入U型管
．
（3）整個裝置中堿石灰不同的作用是：
B中吸收反應生成的CO2，C中防止空氣中CO2的干擾
B中吸收反應生成的CO2，C中防止空氣中CO2的干擾
．
（4）分液漏斗中的稀硫酸不能換成濃鹽酸，理由是：
濃鹽酸具有揮發性，對測定有影響
濃鹽酸具有揮發性，對測定有影響
．
（5）若用沉淀的方法來測定試樣中的質量分數，應選用的試劑是：
CaCl2
CaCl2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?奉賢區一模）根據下列裝置圖填寫有關空格：

（1）儀器①的名稱為
酒精燈
酒精燈
；儀器②的名稱為
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實驗室用5%的雙氧水溶液在MnO2存在的條件下制氧氣，反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
此實驗不能選擇D作為發生裝置，為什么
二氧化錳是粉末狀固體
二氧化錳是粉末狀固體
；若用E裝置收集氧氣，如何檢驗氧氣已收集滿？
帶火星的木條靠近瓶口，復燃則滿
帶火星的木條靠近瓶口，復燃則滿
；
（3）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制�。迫〖淄閼x用的發生裝置是
A
A
（填序號），得到較純凈的甲烷應選用的收集裝置是
G
G
（填序號）．
（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的
H
H
（填序號）．
若配制過程中，在已經有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規范，則所得溶液中氯化鈉的質量分數
＜
＜
（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?浦口區二模）在溶液中較難制得純凈的Fe（OH）2，原因是Fe（OH）2不穩定，在水中只要有一點氧氣就極易反應生成紅褐色沉淀Fe（OH）3．
寫出其反應的化學方程式：
4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3
4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3
．
用下面兩種精心設計的方法可以制得白色的Fe（OH）2沉淀．
方法一：
用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO4溶液與NaOH溶液，然后反應制備．
a．除去蒸餾水中溶解的氧氣，常采用
加熱
加熱
的方法．
b．如圖所示，用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再擠出NaOH溶液．試管中油層的作用是
隔絕空氣，避免氧氣的干擾?
隔絕空氣，避免氧氣的干擾?
．
方法二：
用如圖2裝置來制備．
a在裝置Ι中加入Fe和稀H2SO4，寫出其反應的化學方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
；在裝置Ⅱ中加入NaOH濃溶液．
b為了制得白色Fe（OH）2沉淀，需要下列步驟，其順序為
①③④②⑤
①③④②⑤

①氣密性檢查   ②氣體驗純    ③加入試劑塞緊橡皮塞     ④打開止水夾       ⑤夾緊止水夾．
c．寫出試管Ⅱ中發生的化學反應方程式
FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4
FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4
、
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O（或H2SO4+Fe（OH）2═FeSO4+2H2O）
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O（或H2SO4+Fe（OH）2═FeSO4+2H2O）
．這樣生成的Fe（OH）2沉淀能較長時間保持白色．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

對下列各組兩種外觀相似的物質，不能用聞氣味的方法來區別的是


  1. A.
    汽油、食用油
  2. B.
    食鹽、砂糖
  3. C.
    醬油、食醋
  4. D.
    白酒、礦泉水

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科目：初中化學 來源：2010年江蘇省無錫市南長區中考化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?南長區一模）端午節后，小麗帶著快樂的心情返回學校．當她來到實驗室時，意外地發現實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發了她的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了，變質的化學反應方程式為，其變質程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質．你的新猜想：．
【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據表中內容填寫小麗實驗時的現象
實驗步驟現象結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，
1先滴加足量的CaCl2溶液，
2然后再滴加酚酞試液．		．NaOH溶液部分變質
小麗的上述實驗中發生的化學反應方程式為．假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現象．
【實驗反思】
（1）下列物質 ①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是（填序號），理由是．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用替代．
【拓展應用】保存NaOH溶液的方法是．

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