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用分子觀點解釋下列現象的實質
(1)水變成水蒸氣的實質
(2)濕衣服在陽光下為何干的快?
(3)為什么液態氧和氧氣都能支持燃燒?
分析:根據分子的基本特征:分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,結合事實進行分析判斷即可.
解答:解:(1)水變成水蒸氣,屬于物理變化,沒有新物質生成,水分子的種類不變,只是水分子間的間隔發生了改變.
(2)濕衣服能晾干是因為衣服的水以分子的形式運動到了空氣中,在陽光下溫度更高,分子的運動速度會更快,同時通風處更有利于水分子的運動,所以濕衣服在陽光下和通風處比在陰涼背風處易于晾干.
(3)液態氧和氧氣都是由氧分子構成的,都能支持燃燒,是因為同種分子的化學性質相同.
故答案為:(1)水分子的種類不變,只是水分子間的間隔發生了改變;(2)分子是在不斷運動的,且溫度越高,分子運動速率越快;(3)同種分子的化學性質相同.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據學過的燃燒和滅火的相關知識回答下列問題:
(1)滅火原理是:實驗后,如果酒精燈燈帽沒有及時蓋上,會造成酒精揮發酒精燈不易點燃.請用分子的觀點解釋酒精會揮發的理由:
酒精分子運動到空氣中,燈芯上殘留大量的水分子
酒精分子運動到空氣中,燈芯上殘留大量的水分子

(2)點燃篝火時,常將木材架空以促進燃燒,是利用了增大
使木柴和氧氣的接觸面積
使木柴和氧氣的接觸面積
的方法.
(3)當將玻璃杯罩住燃著的高低不等的兩只蠟燭,觀察到的現象是,一會兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到玻璃杯內壁變黑.由實驗現象提示我們,在樓房著火時正確的逃生的方法有(填序號)
CD
CD

A.打開窗戶跳樓    B.成站立姿勢跑出     C.用濕毛巾捂住鼻子     D.沿墻角伏低身子迅速爬向門外.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時間的關系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)

(1)圖中a、b兩級分別是電源的
極和
極.
(2)氣體B可以用帶火星的木條檢驗,現象是
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
,說明氣體B能夠
支持燃燒
支持燃燒
;氣體A能夠
燃燒
燃燒
,火焰呈淡藍色,混有一定量空氣的氣體A遇明火會發生
爆炸
爆炸

(3)甲、乙兩個量筒內匯集的氣體體積比約為
2:1
2:1

(4)此實驗中發生反應的符號表達式為
2H2O
通電
2H2↑+O2
2H2O
通電
2H2↑+O2

(5)用分子、原子的觀點來解釋,在電解水的實驗過程中,
水分子
水分子
分解成
氫原子
氫原子
氧原子
氧原子
,它們再重新組合成
氫分子
氫分子
氧分子
氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時間的關系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)

(1)圖中a、b兩級分別是電源的     極和     極。
(2)氣體B可以用帶火星的木條檢驗,現象是                         ,說明氣體B能夠                   ;氣體A能夠              ,火焰呈淡藍色,混有一定量空氣的氣體A遇明火會發生              
(3)甲、乙兩個量筒內匯集的氣體體積比約為               
(4)此實驗中發生反應的符號表達式為                            
(5)用分子、原子的觀點來解釋,在電解水的實驗過程中,     分解成______和    ,它們再重新組合成        

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江西省金溪一中九年級化學第三單元測試卷 題型:探究題

下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時間的關系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)

(1)圖中a、b兩級分別是電源的     極和     極。
(2)氣體B可以用帶火星的木條檢驗,現象是                         ,說明氣體B能夠                   ;氣體A能夠              ,火焰呈淡藍色,混有一定量空氣的氣體A遇明火會發生              
(3)甲、乙兩個量筒內匯集的氣體體積比約為               
(4)此實驗中發生反應的符號表達式為                            
(5)用分子、原子的觀點來解釋,在電解水的實驗過程中,     分解成______和     ,它們再重新組合成        

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科目:初中化學 來源:江西省同步題 題型:實驗題

下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時間的關系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)        
(1)圖中a、b兩級分別是電源的_________極和___________極。
(2)氣體B可以用帶火星的木條檢驗,現象是__________,說明氣體B能夠____________;氣體A能夠___________,火焰呈淡藍色,混有一定量空氣的氣體A遇明火會發生__________。
(3)甲、乙兩個量筒內匯集的氣體體積比約為____________。
(4)此實驗中發生反應的符號表達式為_____________。
(5)用分子、原子的觀點來解釋,在電解水的實驗過程中,_________分解成______和_________,它們再重新組合成_________和____________。

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