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9．下列不屬于化學研究對象的是（　　）

A．

物質的結構

B．

物質的性質

C．

物質的密度

D．

物質的變化

分析根據化學的定義和研究內容進行分析判斷，化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等．

解答解：A、根據化學的定義和研究內容，物質的結構，屬于化學研究對象．
B、根據化學的定義和研究內容，物質的性質，屬于化學研究對象．
C、物質的密度，屬于物理研究的對象，不屬于化學研究對象．
D、根據化學的定義和研究內容，物質的變化，屬于化學研究對象．
故選C．

點評了解化學研究的內容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養學生的學習興趣，提高社會責任感．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質中含有氧分子的是（　　）

A．

過氧化氫

B．

高錳酸鉀

C．

空氣

D．

二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．鐵生銹，實際上是Fe、O₂和H₂O （用化學式填空）等物質相互作用，防止鐵制品生銹，除了要保持鐵制品表面干燥和潔凈外，最常用的方法是噴漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．與前一年相比，某市空氣中二氧化硫含量上升了6.9%，全市酸雨總發生頻率為30.8%，比上一年升高7.5個百分點，全市降雨平均酸性略強于上一年．
（1）二氧化硫只要來自化石燃料的燃燒
（2）測定于水的酸堿性可以采用pH試紙
（3）下列控制酸雨的措施合理的是（填序號）AC．
A、使用脫硫煤 B、加高工廠的煙囪 C、用廢堿液吸收煙氣中的二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．某固體物質的溶解度曲線如圖所示：

20℃時，要使接近飽和的該物質的溶液變為飽和溶液，通常可采用三種方法，它們分別是升高溫度、增加溶質、蒸發溶劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．寫出下列化學反應的文字表達式并標出反應類型．
（1）點燃鎂條鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，化合反應
（2）點燃紅磷磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，化合反應
（3）點燃木炭碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，化合反應
（4）加熱高錳酸鉀高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淺黃色固體，常溫下能與二氧化碳反應生成氧氣：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂某學生以石灰石、稀鹽酸和過氧化鈉為原料制取氧氣，設計出如圖所示實驗裝置，請按下列要求回答：

（1）寫出標號的儀器名稱：a長頸漏斗，b試管．
（2）C裝置中反應的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）檢驗D裝置中是否收集滿氧氣的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃證明已經收集滿氧氣．
（4）表明過氧化鈉樣品已完全反應的現象是裝置C中的澄清石灰水變渾濁．
（5）在實驗過程中，該同學用12.5g石灰石（其中雜質不參加反應），與50g足量的稀鹽酸完全反應，稱得剩余物質質量為58.1g．試求石灰石中碳酸鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．現有KClO₃和MnO₂的混合物32g，經加熱充分反應并冷卻后，殘余物稱重為22.4g．求原混合物中MnO₂的質量分數．（結果保留兩位小數）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗現象描述不正確的是（　　）

	A．	白磷自燃產生大量的白煙
	B．	細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
	C．	硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰
	D．	電解水時正極產生的氣體比負極產生的氣體多

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