實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水
的組成。請根據電解水實驗回答下列問題：
(1) 通電后電極上出現________，并匯集到試管上端。負極產
生的氣體與正極產生的氣體的體積比為__________，經檢驗，
負極產生的氣體是________（填化學式），正極產生的氣體
是_______
__（填化學式）。
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
為了書寫和學術交流的方便，化學上通常用一些化學符號表示物質、粒子等，請用化學符號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體 ______ ___ ；
（2）地殼中含量最多的元素 ______ ___ ；
（3）“郎酒”中的主要成分（酒精）______ ___ ；
（4）能進入人體血液中的亞鐵離子 ______ ___ ；
（5）過氧化氫中氧元素的化合價為負一價 ______ ___ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
供城市生活用水的自來水廠凈水流程如下圖所示，請填空：
(1加絮凝劑的目的是 ；
(2)通過過濾池，可除去 ；
(3)通過活性炭吸附池可除去 ；
(4)投藥的目的是 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
王安石的《梅花》詩：“墻角數枝梅，凌寒獨自開．遙知不是雪，為有暗香來．”詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（ ）
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| A． | 分子很小 | B． | 分子是可以分的 |
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| C． | 分子之間有間隙 | D． | 分子在不斷地運動 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（ ）
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| A． | 此反應有單質生成 |
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| B． | 原子在化學變化中是不可分的 |
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| C． | 圖中生成物全部是化合物 |
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| D． | 參加反應的兩種分子的個數比為1：1 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式： ，我知道它的反應類型是 ．
（2）我想制取該氣體，發生裝置將選取下圖中的 收集裝置選取 ．
（3）如果用圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應從 進入．
（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產生它的化學方程式是 ．收集裝置可選取圖中的 〔填序號〕．
（5）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據所查資料，制取氨氣應選擇的裝置是 （填序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
近來中國部分地區出現鎘污染的大米，食用后對人體有害．下列有關鎘的說法中錯誤的是（ ）
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| A． | 鎘的原子序數是48 | B． | 鎘屬于非金屬元素 |
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| C． | 鎘的元素符號是Cd | D． | 鎘的相對原子質量是112.4 |
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