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某化學興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗.
(1)B實驗中發生反應的化學方程式為                            
(2)A、B兩個實驗結束后,小明同學將兩支試管中的物質同時加入一純凈的燒杯中(如圖C所示),混合后,觀察到燒杯中有藍色沉淀.同學們將燒杯內的物質過濾,對所得濾液中溶質的成分進行探究.

【猜想】
小明猜想:濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4
小光猜想:濾液中的溶質是Na2SO4、NaOH;
小英猜想:濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4、H2SO4
你的猜想:濾液中的溶質還可能是         
【討論】你認為      的猜想一定不合理.如果濾液為無色,還可排除      的猜想,理由是                              
【實驗】若小光的猜想正確,請完成下表的方案.

實驗步驟
預想的實驗現象
實驗結論
取少量濾液與試管中,滴入   
         
小光的猜想正確
 

(1)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
(2)【猜想】Na2SO4
【討論】小英,小明,濾液中含有硫酸銅,溶液呈藍色
【實驗】

實驗步驟
預期的實驗現象
酚酞溶液
無色溶液變紅色
 

解析試題分析:(1)氫氧化鈉能與硫酸反應生成硫酸鈉和水,故填:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)硫酸銅能與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氫氧化鈉能與硫酸反應生成硫酸鈉,故濾液中一定含有硫酸鈉,故填:Na2SO4
由于燒杯中含有藍色沉淀氫氧化銅,而氫氧化銅能與硫酸反應生成易溶于水的硫酸銅,故一定不會含有硫酸,所以小英的猜想一定不正確;硫酸銅溶液是藍色的,若濾液是無色的,則小明的猜想不正確,故填:小英,小明,濾液中含有硫酸銅,溶液呈藍色;
小光的猜想中,含有氫氧化鈉,氫氧化鈉的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,故可以使用酚酞試液來證明,故填:

實驗步驟
預期的實驗現象
酚酞溶液
無色溶液變紅色
 
考點:堿的化學性質;實驗探究物質的組成成分以及含量;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
點評:本題考查了常見的物質的性質,完成此題,可以依據已有的知識進行.要求同學們加強對基礎知識的儲備,以便靈活應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(6分)某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后(用石灰石和稀鹽酸制取),對反應后反應器內的剩余溶液的溶質成分產生了興趣,他們繼續進行了以下實驗探究。
【分析推斷】根據制取二氧化碳的反應原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明。若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫。
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性。
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫。請設計三種實驗方案,用三種不同類別的物質檢驗燒杯中的溶液是否含有氯化氫,并根據實驗過程完成下表需填寫的內容。

 
實驗操作
實驗現象
實驗結論
 
方案一
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加2至3滴紫色石蕊試液
 
 
溶液顯酸性(含有H+);溶質中有氯化氫。
 
方案二
 
有氣泡產生
 
方案三
 
 
 【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學們認為可以向剩余溶液中加入稍過量的____________(填化學式),經____________、蒸發等操作后即可完成。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛.小濱同學設計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學性質.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實驗,震蕩.
現象:溶液變成淺紅色.由此得出結論                          
【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現象為             
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現象:充分加熱后,大試管口有.         出現,管底有白色固體殘留,
小試管中的現象.                  
結論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
驗證:(1)請你幫小濱設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).

步驟
現象
結論
取樣于試管中,往試管中滴加                
 
 
 
(2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式                               
【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途               

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度,于是他對所得的溶液的酸堿性進行了探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈       性,還可能呈       性。
【實驗驗證】

實 驗 操 作
實 驗 現 象
結 論
用試管取該溶液1 mL~2 mL,
滴入1滴~2滴無色酚酞試液,
振蕩
無色酚酞試液變     
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色
溶液呈   
 
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是     (填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環境,小亮對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入     溶液,直到不再產生沉淀為止。然后過濾,把濾液倒入蒸發皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學反應的方程式為                                             
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到                           
則所取溶液呈酸性;若無明顯現象,則呈中性。
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產生,則所取溶液呈酸性,該反應的化學方程式為             ;若無明顯現象,則呈中性。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(6分)氯化鐵溶液能與銅反應生成可溶性的氯化銅和氯化亞鐵,工業上常用此原理生產印刷線路板。以下是印刷線路板的生產及廢液的處理過程:

請回答下列問題:
(1)步驟②③中實驗操作的名稱是             。步驟②實驗操作前發生了兩個反應:2FeCl3+Fe = 3FeCl2                         
(2)某固體的成分有                 
(3)步驟③中適量稀鹽酸的標志是                                               ;發生反應的化學方程式是                                        
(4)該流程中可以循環、回收利用的物質是                

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

取一小塊片狀的石灰石,放在酒精噴燈火焰上灼燒,維持紅熱狀態3~5分鐘后放到少量的水中.
(1)請你寫出這個過程中所發生的兩個化學反應方程式:                                  
(2)請你設計一個簡單的實驗來證明你對最后產物的判斷:

實驗過程
實驗現象
實驗結論
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

實驗室有鹽酸、白醋、檸檬酸三種溶液,回答下列問題:
(1)向三氧化二鐵(紅棕色固體)中放入足量鹽酸,充分反應后,觀察到的現象                       ,反應的化學方程式是                   
(2)白醋、檸檬酸溶液也能與三氧化二鐵發生類似反應,說明白醋、檸檬酸溶液和鹽酸中都含有的離子是     
(3)理論上溶解3.2 g三氧化二鐵,需要36.5%的鹽酸多少克?(列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(12分)如圖所示,A、B、C、D分別為下列物質中的某一種:二氧化碳、火堿、
熟石灰和硫酸銅,圖中直線相連的兩種物質或其溶液能相互發生反應。

(1)熟石灰的一種用途:                  ,它可由生石灰與水反應制取
                            (用化學方程式表示);
(2)火堿固體可作干燥劑,它不能干燥的氣體是             ;
A.O2    B.SO2   C.H2    D.CO
 (3)澄清石灰水與硫酸銅溶液反應的化學方程式為              
(4)若D為二氧化碳,則A一定是        。從物質的分類看,若A可以用其他類別的物質替換,則可以替換A的一種物質是          

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

現有A~F六種常見物質,其中B是食品包裝中的常用的干燥劑,C是常用建筑材料的主要成份,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是黑色固體單質,D、F是氣體且含有相同的組成元素,它們的轉化關系如下圖。請回答:

(1)固態D的俗稱:       。
(2)寫出下列變化的化學方程式:
E → F :                        ;屬于       反應(填基本反應類型)。
B → A :                         ;此反應      (填“放熱”或“吸熱”)。

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