【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）圖1為電解水的實驗裝置圖。接通電源后觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是 ；
（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實驗中能說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 ；
（3）在日常生活中，人們常采用 的方法降低水的硬度。
（4）海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖2所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分的變化分析正確的 ；
A．溶質(zhì)質(zhì)量增加
B．溶劑質(zhì)量減少
C．溶液質(zhì)量不變
D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少
（5）甲、乙兩個城市全年雨水的月平均pH變化如圖3，下列說法正確的是 。
A．甲城市受酸雨的影響較嚴重
B．pH小于7的降雨稱為酸雨
C．煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一
D．大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成
【答案】（1）2H2O==2H2↑ + O2 ↑，H2（2）氫氣與氧氣體積比為2：1 （3） 煮沸 （4）B（5）CD
【解析】
試題分析：（1）電解水負極生成的氣體是氫氣，正極生成的氣體是氧氣，二者體積比為：1：2，a中氣體多，可知是氫氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O =通電== . 2H2↑+O2 ↑
（2）該實驗中能說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是：氫氣和氧氣的體積比為2：1；
（3）在日常生活中，人們常采用煮沸的方法降低水的硬度；
（4）海水中溶劑是水，由水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能透過淡化膜說明加壓后右側(cè)海水中溶劑減少，溶質(zhì)不變，所以溶液質(zhì)量也減少，由于溶質(zhì)不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大，故選：B；
（5）A、溶液酸堿性和pH值之間的關(guān)系，甲城市的pH值大于乙產(chǎn)生，所以乙城市受酸雨的影響較嚴重，故A錯誤；B、pH小于5.6的降雨稱為酸雨，故B錯誤；C、煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化硫，故C正確；
D、大力推廣使用脫硫煤可以減少二氧化硫的排放，故D正確；故選：CD．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組用下列裝置進行CO2的制取及性質(zhì)探究實驗。
資料卡片：20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g。20℃時，碳酸鈉、 碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g。
請根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置，儀器a的名稱是 ；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；在b處檢驗是否有CO2逸出的操作是 。
（2）裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張，當通入CO2一段時間后，濕pH試紙顯示pH約為6，干pH試紙顯示pH仍為7，實驗結(jié)論是 。
（3）當通入CO2一段時間后，裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出現(xiàn)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（4）當通入CO2一段時間后，裝置E中觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）探究金屬性質(zhì)：圖1是探究金屬化學(xué)性質(zhì)，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖。
①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是 ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
②圖1只有乙中不反應(yīng)，能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關(guān)系，由強到弱的順序是 （填元素符號）；
③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，圖2中的A屬于 （填物質(zhì)類別）；
（2）認識金屬的制備:工業(yè)上常采用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（3）從廢液中回收金屬：某工廠排放的廢液中含有Zn(NO3) 2和AgNO3，為回收金屬銀Ag，設(shè)計了下列方案：
①加入過量鋅的目的是 。
寫出Zn與AgNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②C中含有的溶質(zhì)成分
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26 g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷去然后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4 g，將剩余固體加入一定量的水中，充分攪拌后過濾，濾液是10 %的氯化鉀溶液（假設(shè)溶液無損失）。計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量。
（2）參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）。
（3）氯化鉀溶液的質(zhì)量。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 ；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，收集較純凈的氧氣可選用的裝置是 （填裝置序號）（3）實驗室常用B裝置和 裝置組合制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；
（4）小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計了圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣，其優(yōu)點是 ，他要制取并收集干燥的氫氣，下列裝置的連接順序正確的是： （填序號）。
A．b→c→d B．b→c→e
C．c→b→d D．c→b→e
（5）小露同學(xué)利用草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解制取一氧化碳，
（6）并用C還原氧化鐵。他設(shè)計的實驗裝置圖如下：
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的 （填序號）；
②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是 ；
③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：
Ⅰ．檢驗并吸收生成的CO2；Ⅱ． 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】黃銅（銅鋅合金）是重要的金屬材料，常用來制造機械零件、儀表和日用品．為測定某黃銅材料中鋅的含量，化學(xué)研究小組進行了實驗：稱取15.0g此黃銅材料，向其中逐漸加入稀鹽酸，測定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量，并根據(jù)實驗情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖：
請你仔細分析此關(guān)系圖，并進行計算：
（1）15.0g黃銅材料中含鋅__________g；
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程），計算結(jié)果精確到0.1%）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是 ；
（2）有刺激性氣味的有毒氣體是 ；
（3）屬于混合物的是 ；
（4）屬于稀有氣體的是 ；
（5）常溫下是固體的是 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com