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(2012?潤州區二模)現有一包粉末,已知它們可能由Na2SO4、CuCl2、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,某學生的實驗過程記錄如下:

試回答:
(1)白色沉淀A的化學式為
BaCO3
BaCO3

(2)由上述實驗記錄推斷:原粉末中一定不含
Na2SO4、CuCl2
Na2SO4、CuCl2

(3)無色溶液B中一定含有的溶質是
NaCl
NaCl
,可能含有的溶質是
KNO3
KNO3

(4)KNO3是化學肥料中的
復合肥料
復合肥料
(填:氮肥、磷肥或復合肥料).
分析:如果溶液無色,則證明溶液中不含銅離子,可排除CuCl2;白色沉淀可溶于稀硝酸,說明此白色沉淀不是BaSO4,排除Na2SO4;白色沉淀溶于稀硝酸,說明此白色沉淀為BaCO3,故一定有Na2CO3;然后根據反應現象,確定其它物質,根據化肥中元素的含有情況判斷化肥的類型,據此分析解答;
解答:解:(1)~(3)對該題實驗過程可做以下分解:①因為第一次反應生成白色沉淀和無色溶液,故可判斷肯定沒有CuCl2,因為有銅離子的溶液都是藍色或藍綠色;
②加適量氯化鋇溶液,生成白色沉淀A且沉淀可溶于稀硝酸,說明此白色沉淀A為BaCO3沉淀而不是BaSO4;又因為在所給的四種物質中,只有Na2CO3含有碳酸跟離子,故可判定粉末中一定有Na2CO3,一定沒有Na2SO4;故無色溶液B中的溶質為NaCl,可能有KNO3
③由②的分析可知,白色沉淀A為碳酸鋇,與稀硝酸反應,生成硝酸鋇、水和二氧化碳氣體,故可判斷無色溶液C為硝酸鋇溶液,無色氣體D為CO2
(4)因為硝酸鉀中含有氮鉀兩種元素,所以它屬于復合肥;
故答案為:(1)BaCO3;(2)Na2SO4、CuCl2;(3)NaCl;KNO3;(4)復合肥料;
點評:此題主要是考查學生的綜合分析能力,不但要求學生具備有關化合物的基礎知識,而且要有實驗操作的經歷和分析、解決化學實驗問題的能力.解題時需要認真分析題目給出的條件,聯系實際,逐一分析推斷.
練習冊系列答案
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(2012?潤州區二模)聯合國確定2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”(Water and Food Security).下列關于水的說法中,正確的是(  )

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(2012?潤州區二模)下列物質中,屬于純凈物的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?潤州區二模)在電纜生產過程中,不可避免地會產生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學興趣小組提出可以用含銅廢料制備膽礬(CuSO4?XH2O).
查閱資料:(1)過氧化氫在常溫下會緩慢分解為氧氣和水.對其水溶液加熱、光照或加催化劑(如MnO2 )都會促進其分解.
(2)CuSO4?XH2O可溶于水,在加熱時會生成CuSO4和H2O.
I、硫酸銅的制備
方案1:甲同學根據已學知識,提出了制備硫酸銅方案:
方案2:乙同學根據查閱資料找到了一種工業制備硫酸銅的流程:
(1)寫出上述方案中的②處銅或銅的化合物有關的化學反應方程式是:
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

(2)從環保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認為方案
2
2
(填1或2)更合理.理由是:
耗能少或無污染
耗能少或無污染

(3)方案2中,加入H2O2后要求溫度控制在50℃到60℃加熱的可能的原因為
防止H2O2受熱分解
防止H2O2受熱分解

(4)若上述方案所用的稀硫酸是在實驗室中由稀釋濃硫酸得到,在稀釋濃硫酸時的操作是:
將濃硫酸沿燒杯壁緩緩倒入水中
將濃硫酸沿燒杯壁緩緩倒入水中

并用玻璃棒不斷攪拌
并用玻璃棒不斷攪拌

(5)興趣小組同學一致指出,將濾液經蒸發、降溫結晶等操作后,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得硫酸銅晶體.晶體采用酒精淋洗的優點是
減少硫酸銅晶體因溶于水而損失
減少硫酸銅晶體因溶于水而損失

II、硫酸銅晶體(CuSO4?xH2O)中結晶水(xH2O)含量的測定學習小組取12.5g硫酸銅晶體(CuSO4?xH2O)進行熱分解,
獲得相關數據,并繪制成固體質量一溫度的關系如圖.
(1)在加熱過程中,隨著水分的失去,固體顏色將由藍色逐漸變為
色,最終變為黑色;
(2)650℃以上時,硫酸銅固體就會發生分解,生成黑色金屬氧化物、二氧化硫及氧氣,此反應的化學方程式為
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2↑;
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2↑;

(3)根據圖中數據,計算CuSO4?xH2O中x的值為
5
5
.(請寫出計算過程)
(4)若將4.0g剩余固體繼續加熱到更高的溫度,發現固體質量減少了0.4g后質量不再改變,寫出剩余固體的化學式:
Cu2O
Cu2O

Ⅲ、硫酸銅的應用
波爾多液是用硫酸銅和石灰乳配成的一種天藍色、粘稠的懸濁液,其有效成分是Cu4(OH)6SO4,其中銅元素的化合價為
+2
+2
.堿式鹽可以寫成鹽和堿的形式,例如堿式碳酸銅可以寫成CuCO3?Cu(OH)2,則Cu4(OH)6SO4可以寫成鹽和堿的形式為
CuSO4?3Cu(OH)2
CuSO4?3Cu(OH)2
,其殺菌機理可看作是Cu2+使病原菌失去活性,這說明病原菌的主體是
蛋白質
蛋白質
(填一種有機物名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?潤州區二模)下列關于“化學與生活”的認識不正確的是(  )

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