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將一個不與稀硫酸反應的小球放入盛有稀硫酸的燒杯中,小球漂浮在液面上,如圖所示.若再向燒杯中加入一定量的鐵粉(鐵粉的體積忽略不計),則在產生氣體的同時,小球將(  )
分析:小球漂浮于液面上,則所受的浮力不變,根據公式F=ρgv,ρ增大,則v減小,ρ減小,則v增大,然后結合反應原理分析解答.
解答:解:將鐵粉投入燒杯中,鐵與硫酸反應,生成硫酸亞鐵和氫氣,溶質由硫酸變為硫酸亞鐵,溶液的密度增大,小球漂浮于液面上,所受的浮力不變,根據公式F=ρgv,ρ增大,則v減小,所以小球上浮;
故選:A.
點評:本題考查的是金屬與酸的反應,通過小球所受浮力不變,與物理知識結合起來考查了溶液密度的變化,要依據已有的化學知識和物理知識結合起來進行綜合分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

15、小明選擇“鋁絲和鹽酸反應的快慢與什么因素有關”的課題開展探究.下表是他分別用相同質量的鋁絲和足量稀鹽酸反應的三組實驗數據:

(1)寫出鋁和鹽酸反應的化學方程式
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2

(2)實驗②和③表明:該反應快慢與
溫度
有關.
(3)能表明鹽酸濃度對反應快慢有影響的實驗編號是:

(4)如果把實驗①中鹽酸的質量分數改為4%,請你推出鋁絲消失的時間(用t表示)取值范圍
300<t<500

(5)該實驗除了用鋁絲消失的時間來衡量反應的快慢程度外,你還能提出新的方法來衡量該反應的快慢嗎?方法:
用排水法收集一瓶氫氣所需時間的多少來衡量(或通過單位時間內生成氫氣的量、溫度變化來衡量等)

(6)小明將稀鹽酸換成稀硫酸繼續實驗,發現鋁絲和稀硫酸反應現象不明顯.
發現問題:為什么鋁絲易與稀鹽酸而難與稀硫酸反應呢?
提出假設:Cl-的存在使酸和鋁反應容易進行.
設計實驗:如果你能幫助小明設計一個合理的實驗來驗證假設,將獎勵4分(化學試卷總分不超過60分):
向兩支試管中各加入鋁絲和稀硫酸,再分別加入氯化鈉溶液和硫酸鈉溶液(答出加入氯化鈉溶液,獎勵2分)(或向放有鋁絲和稀硫酸的試管中加入稀鹽酸.)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?泰興市一模)科學探究是學習化學常用的一種重要方法,下面某校化學興趣小組同學的探究過程.
【發現問題】
加熱銅與濃硫酸的混合物,能生成一種無色有刺激性氣味的氣體和藍色溶液.
【查閱資料】
①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強氧化性的酸(如濃硫酸)發生反應,生成水而不生成氫氣,同時生成二氧化硫和銅鹽.②硫酸銅溶液呈酸性.
【知識回顧】
銅、銀
不能
不能
(填能或不能)與稀硫酸反應產生氫氣.
【分析討論】
(1)對于生成的藍色溶液,小東認為可能是Cu(NO32溶液,小楠認為不可能是Cu(NO32溶液,而應該是硫酸銅溶液,小楠的理由是
化學反應前后元素的種類不變,反應物中沒有氮元素
化學反應前后元素的種類不變,反應物中沒有氮元素

(2)寫出銅與濃硫酸共熱的化學方程式
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2

(3)小東根據化學方程式說,該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認為不適宜,你能說出小田的一個理由嗎?
反應有SO2氣體生成,污染空氣
反應有SO2氣體生成,污染空氣

【提出問題】
上述藍色溶液中有無硫酸剩余?
【討論交流】
①小坤認為可向藍色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產生,經大家討論后該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是
硫酸銅中也含有硫酸根離子,也能和氯化鋇溶液反應生成白色沉淀,故不能確定硫酸是否剩余
硫酸銅中也含有硫酸根離子,也能和氯化鋇溶液反應生成白色沉淀,故不能確定硫酸是否剩余

②小東同學認為可以直接用石蕊試液來進行檢驗.小田認為不對,她的理由是
硫酸銅溶液也呈酸性
硫酸銅溶液也呈酸性

【反思評價】
同學們又發現:將足量的銅和一定量的濃硫酸置于容器中加熱,反應一段時間后,會逐漸變慢,最后停止,其中可能的原因是
隨著反應的進行,濃硫酸逐漸變成稀硫酸,稀硫酸不能與銅反應
隨著反應的進行,濃硫酸逐漸變成稀硫酸,稀硫酸不能與銅反應

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

在“氧氣的制取和性質”實驗課中,某同學取一段紗窗網上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗.結果沒有觀察到“火星四射”的現象,請分析此實驗失敗的一種可能原因:
鐵絲已經生銹(或收集的氧氣不純;溫度沒有達到鐵的著火點等
鐵絲已經生銹(或收集的氧氣不純;溫度沒有達到鐵的著火點等
.若經改進實驗成功了,其反應的化學方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
.用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
1
5

請回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
氮氣
氮氣

(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
,你認為導致這一結果的原因可能是
紅磷的量不足
紅磷的量不足
裝置漏氣
裝置漏氣

(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優點是:
用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷,避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出,造成實驗誤差,同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷,避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出,造成實驗誤差,同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
;太陽光
節省能源,無污染
節省能源,無污染

結合下列圖示裝置,回答有關問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a
試管
試管
;b
酒精燈
酒精燈
.用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發生裝置可選用
A
A
(填標號);用向上排空氣法收集氧氣,應如何驗滿?
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復燃,說明收集已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復燃,說明收集已滿

(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得.其化學方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
.收集氫氣的裝置可選用
C
C
E
E
.(填標號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

將A、B、C和鋅四種金屬分別同時放入稀鹽酸中,小明將觀察到的現象形象的畫了一幅卡通畫,每個卡通人物表示一種金屬,周圍的小黑點表示反應中生成的氣體.問:
(1)A、B、C三種金屬的活潑性由強到弱的順序是
A>B>C
A>B>C

(2)鋅是常見的金屬,請寫出金屬鋅和鹽酸反應的化學方程式
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

(3)金屬活動性順序表:K Ca Na
Mg
Mg
 Al  Zn  Fe  Sn Pb (H)
Cu
Cu
Hg  Ag  Pt  Au
(4)已知置換反應:A+B→C+D 能夠發生.
①若D為H2,B為稀硫酸,則A的選擇應滿足的條件是
在金屬活動順序表中,位于氫之前的金屬
在金屬活動順序表中,位于氫之前的金屬

②若D為Cu,寫出一個符合該條件的化學方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

(5)下列事實不能說明Zn比Ag活潑的是
D
D

A.Zn能與AgNO3溶液反應,置換出Ag                                  B.Zn能與稀硫酸反應,Ag則不能
C.自然界沒有以單質形式存在的Zn,而有以單質形式存在的Ag           D.Zn的熔點為420℃,Ag的熔點為962℃

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